【題目】2017年冬天，某小伙子為了取暖在衛(wèi)生間里貼滿(mǎn)了“暖寶寶”(該產(chǎn)品的部分說(shuō)明書(shū)為：“暖身更暖心，升溫快。”發(fā)熱成分：高純度鐵粉、水、鹽；發(fā)熱時(shí)間：10小時(shí)；平均溫度：52℃)，他把門(mén)窗關(guān)閉以防暖氣泄漏。幾分鐘后，他失去意識(shí)而倒地，幸而被門(mén)外的朋友及時(shí)救起。請(qǐng)回答：

(1)鐵氧化發(fā)熱，主要生成物的化學(xué)式為Fe2O3，鐵元素的化合價(jià)為_____；“暖寶寶”中的鹽是催化劑，反應(yīng)前后其質(zhì)量和_____不變。

(2)該小伙子失去意識(shí)并不是溫度過(guò)高和身體本身的原因，而是_____。

(3)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)比哪兩組實(shí)驗(yàn)可得出鐵生銹的條件之一是水(填字母)_____。

【答案】+3 化學(xué)性質(zhì) 鐵粉銹蝕消耗了氧氣造成人缺氧而窒息 AC

【解析】

(1)鐵氧化發(fā)熱生成鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，鐵元素的化合價(jià)為+3；鹽作為催化劑，催化劑的質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。

(2)鐵粉生銹需要消耗氧氣，而衛(wèi)生間內(nèi)貼滿(mǎn)了“暖寶寶”，且門(mén)窗關(guān)閉，這就因?yàn)殍F粉銹蝕消耗大量的氧氣，而氧氣又得不到及時(shí)的補(bǔ)充而造成小伙子由于缺氧而窒息。

(3)由鐵的銹蝕條件可知，甲試管中的鐵釘既與氧氣接觸，又與水接觸，丙試管中的鐵釘只與氧氣接觸，沒(méi)有銹蝕，甲和丙可對(duì)比得出鐵生銹的條件之一是必須有水，故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取。碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用。如圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價(jià)為 ；

（2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是 ；

（3）碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（4）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，至少補(bǔ)充碘元素mg？（寫(xiě)出求解過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）

資料：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，兩電極一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。

A. 晾曬海水得到粗鹽的原理是降溫結(jié)晶

B. 實(shí)驗(yàn)室測(cè)定水的組成時(shí)，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可以在水中加入氯化鈉

C. 工業(yè)生產(chǎn)應(yīng)選擇途徑①進(jìn)行生產(chǎn)，因?yàn)樵撏緩讲襟E簡(jiǎn)單，節(jié)約能源

D. 生產(chǎn)過(guò)程中得到的Cl2可用于自來(lái)水的消毒殺菌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線(xiàn)。將t3℃時(shí)相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，只有甲的溶液中有固體析出。則乙的溶解度曲線(xiàn)為（填“X”或“Y”）；甲和乙的溶解度相等時(shí)的溫度為_(kāi)______；t3℃時(shí)，將30 g 甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為_(kāi)_______g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

設(shè)

計(jì)

結(jié)

論

二氧化碳與水反應(yīng)

不同的物質(zhì)在同一溶劑中溶解性不同

燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

探究吸入氣體和呼出氣體中CO2的含量

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)科技小組同學(xué)將13.9g含雜質(zhì)的純堿樣品(碳酸鈉與氯化鈉的混合物)

與90.5g稀鹽酸相混合充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示：(已知：Na2CO3 +2HCl＝2NaCl+CO2↑+H2O)

反應(yīng)時(shí)間t/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

氣體質(zhì)量m/g

0

0.88

1.76

2.64

3.52

4.4

4.4

根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

(1)碳酸鈉完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為_____g

(2)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)圖中，畫(huà)出反應(yīng)是生成氣體的質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線(xiàn)。____

(3)求純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量_____。

(4)反應(yīng)結(jié)束后，溶液中沒(méi)有剩余固體，則完全反應(yīng)后溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；若要將反應(yīng)得到的溶液的濃度稀釋為10%，則需加入_____g的蒸餾水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上可用純堿和石灰石為原料制取燒堿，請(qǐng)你寫(xiě)出制取過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）分解反應(yīng)________________________（2）化合反應(yīng)________________

（3）復(fù)分解反應(yīng)_______________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用澄清石灰水檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響石灰水渾濁程度的因素。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）裝置圖如下所示。

實(shí)驗(yàn)1：取飽和澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1-1

1-2

1-3

1-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度

不明顯

明顯

非常明顯

明顯

實(shí)驗(yàn)2：利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來(lái)調(diào)節(jié)石灰水濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計(jì)）。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

2-1

2-2

2-3

2-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

加入蒸餾水體積/mL

0

a

b

c

緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度

非常明顯

明顯

不明顯

無(wú)現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的為____________。

（3）實(shí)驗(yàn)2中a、b、c三處數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)合理的是________。

A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5

C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0

（4）實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是________。

（反思與評(píng)價(jià)）

（5）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1-1和2-1，可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】AF是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，己知A、B、C、D、E是五種不同類(lèi)別的物質(zhì)。a足空氣中含有的一種氣體，e是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)，F中各元素質(zhì)量比為2：1：2，六種物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系均為初中化學(xué)常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)，圖中“→”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng)，“一”表示一種 物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng) 條件己略去）請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）分別寫(xiě)出A、B、E、F物質(zhì)的化學(xué)式：

A_____； B_____； E_____； F_____。

（2）E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，

（3）E和D發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案