分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,或者直接分析每個(gè)問(wèn)題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.
解答 解:
(1)乙炔(C2H2)是一種常見(jiàn)的燃料,乙炔完全燃燒是和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+4CO2
(2)流程中操作A是難溶性固體和溶液分離,為過(guò)濾,操作中玻璃棒的作用是引流.過(guò)濾得到的是氯化銨溶液,而開(kāi)始投入了氯化銨,所以流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是氯化銨.
(3)若將電石長(zhǎng)期暴露于空氣中,開(kāi)始和水反應(yīng)得到氫氧化鈣,慢慢和空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,所以最終所得固體中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣,因此電石應(yīng)該密封保存.
故答案為:
(1)2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+4CO2;
(2)過(guò)濾; 引流; 氯化銨.
(3)碳酸鈣;密封.
點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么,然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家庭污水進(jìn)行集中處理排放 | B. | 工業(yè)用水盡可能循環(huán)利用 | ||
C. | 農(nóng)作物采用大水浸灌 | D. | 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及中小型污水處理廠 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 潑上汽油焚燒 | B. | 傾倒入江中 | ||
C. | 深埋于土中 | D. | 碾壓粉碎后回收再利用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
26-A | 26-B |
(1)鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子, 其核外電子數(shù)變。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃 保 (2)常溫下,氯化鈉飽和溶液中,氯化鈉與水的質(zhì)量比為9:25 . (已知:常溫下,氯化鈉的溶解度為36g) | (1)構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+和Cl-(填微粒符號(hào)). (2)口罩使用過(guò)程中,氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變(填“改變”或“不變”) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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