19．（1）寫(xiě)出下列溶液中溶劑的化學(xué)式：碘酒C2H5OH  75%的醫(yī)用酒精H2O
（2）寫(xiě)出溶質(zhì)的化學(xué)式：澄清的石灰水Ca（OH）2碳酸鈉溶液Na2CO3．

分析 根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法（即氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質(zhì)；液體和液體相溶時(shí)，量多的為溶劑，量少的為溶質(zhì)；有水時(shí)，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒(méi)有指明溶劑時(shí)，常把水看作溶劑），逐一分析判斷即可．

解答 解：（1）碘酒中的溶質(zhì)是碘，溶劑是酒精；75%的醫(yī)用酒精溶質(zhì)是酒精，溶劑是水；
（2）澄清石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，溶劑是水；碳酸鈉溶液中的溶質(zhì)是碳酸鈉，溶劑是水；
故答案為：（1）C2H5OH； H2O；
（2）Ca（OH）2；Na2CO3

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶質(zhì)和溶劑的判斷以及物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是重要的化學(xué)思維方法．課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示），同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從宏觀知微觀．
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔；
②同學(xué)們都喜歡將洗過(guò)的衣服放在太陽(yáng)底下晾曬，微觀解釋為溫度高，分子運(yùn)動(dòng)速度快；
（2）從微觀知宏觀．
①微粒A最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失（填“得”或“失”）電子．
②丙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，其理由是D粒子的質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是陽(yáng)離子．
③微粒A與微粒C形成的化合物的名稱(chēng)為硫化鈉；化學(xué)式為Na2S．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．在FeO、Fe2O3、CuO的混合物中，已知鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%，則CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是（　�。�
A．20%B．23%C．26%D．28%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：
（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，我知道它的反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．
（2）制取該氣體，將選取如圖中的發(fā)生裝置B（填序號(hào)，以下同），收集裝置C或E．
（3）如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入，因?yàn)镺2密度比空氣大．
（ 4 ）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)）．其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（ 5 ）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選取圖中的裝置組合B、E．如何驗(yàn)滿(mǎn)將燃著的木條放在瓶口熄滅，證明已滿(mǎn)，怎樣驗(yàn)證將氣體通入澄清石灰水變渾濁，則證明是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如表是依據(jù)元素周期表畫(huà)出的1-18 號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）上述表中是地殼含量最多的金屬元素是鋁元素，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號(hào)為Al3+．
（2）從表中分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的電子層數(shù)相同．
（3）每一縱行我們稱(chēng)為同一族，從表中我們還可以分析得出，每族元素的原子的最外層電子數(shù)相同，由此我們猜想一下，第一縱行鈉元素下面的鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．（1）如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水，氣體從b （填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從a 處導(dǎo)管進(jìn)入．
（2）完成下列化學(xué)方程式：P+O2--4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，F(xiàn)是生活中常見(jiàn)的無(wú)色液體，和我們的生命息息

相關(guān)，H是種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．
試推斷：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的符號(hào)或名稱(chēng)：
A高錳酸鉀、B二氧化錳、D氧氣、E過(guò)氧化氫、G碳、H二氧化碳
（2）鐵在D中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，有黑色的固體生成
（3）硫在D中燃燒的現(xiàn)象是明亮的藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣體生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖1是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）氯原子的核電荷數(shù)是17；原子序數(shù)為11的原子的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99．
（2）鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同．
（3）在鈉和氯氣的反應(yīng)中，得到電子的是氯原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A（填標(biāo)號(hào)）．
（4）根據(jù)A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖2所示），回答問(wèn)題：
①原子A中的X=11；
②以上四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示稀有元素的粒子是D（填字母序號(hào)，下同），C和B屬于同種元素的粒子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．成語(yǔ)是我國(guó)的文化瑰寶，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列成語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字：
（1）如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫(xiě)出其中屬于金屬的元素符號(hào)Ca．
（2）爭(zhēng)風(fēng)吃醋：醋酸溶液中含有氫離子H+．
（3）信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（砷元素符號(hào)As），三硫化二砷中砷元素化合價(jià)為+3價(jià)As2S3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案