19．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字填空：
（1）三個(gè)汞原子3Hg；
（2）人體胃液中含有的酸HCl；
（3）五個(gè)二氧化碳分子5CO2；
（4）2個(gè)硫酸根離子2SO42-．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以三個(gè)汞原子，就可表示為：3Hg；
（2）人體胃液中含有的酸是鹽酸，其主要成分為氯化氫，其化學(xué)式為：HCl；
（3）根據(jù)分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示；多個(gè)分子在化學(xué)式前加數(shù)字；因此5個(gè)二氧化碳分子表示為：5CO2；
（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，兩個(gè)硫酸根離子表示為2SO42-；
故答案為：（1）3Hg；（2）HCl；（3）5CO2；（4）2SO42-；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．一氧化碳，分子式CO，是無色、無味氣體，劇毒．比空氣略輕．在水中的溶解度很小．一氧化碳是含碳物質(zhì)不完全燃燒的產(chǎn)物．也可以作為燃料使用．煤和水在高溫下可以生成水煤氣（一氧化碳與氫氣的混合物）．有些現(xiàn)代技術(shù)，如煉鐵，會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)品一氧化碳．它為中性氣體．燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出大量的熱．因此一氧化碳可以作為氣體燃料．一氧化碳作為還原劑，高溫或加熱時(shí)能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)，因此常用于金屬的冶煉．
由于一氧化碳與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200-300倍，而碳氧血紅蛋白較氧合血紅蛋白的解離速度慢3600倍，當(dāng)一氧化碳濃度在空氣中達(dá)到35ppm，就會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生損害，會(huì)造成一氧化碳中毒．
工業(yè)上煉鋼、煉焦、燒窯等在生產(chǎn)過程中爐門或窯門關(guān)閉不嚴(yán)，煤氣管道漏氣，汽車排出尾氣，都可逸出大量的一氧化碳．北方冬季用煤爐、火炕取暖因燃燒不完全而產(chǎn)生一氧化碳．
一氧化碳中毒的癥狀有頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、反應(yīng)遲鈍，嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)深昏迷．當(dāng)發(fā)現(xiàn)或懷疑有人為一氧化碳中毒時(shí)，應(yīng)立即采取下述措施：立即打開門窗通風(fēng)；確保呼吸道通暢；迅速送往有高壓氧治療條件的醫(yī)院．
（1）一氧化碳的物理性質(zhì)為色、無味氣體，比空氣略輕，在水中的溶解度很小．
（2）為了預(yù)防煤氣中毒，冬季用煤爐取暖的家庭下列措施正確的是b．
a．在煤爐或床頭放一盆冷水     b．煙道連接處用膠條密封
（3）CO中毒的原理是一氧化碳與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200-300倍．
（4）工業(yè)用煤和水生產(chǎn)水煤氣的化學(xué)方程式是C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（5）CO用于工業(yè)煉鐵，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．利用如圖所示裝置（其中K1、K2是彈簧夾），驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)一】證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)
檢查裝置氣密性良好，在A中裝稀鹽酸，B中裝碳酸鈉固體，C中裝氫氧化鈉固體．
步驟1：打開K2，關(guān)閉K1，滴加稀鹽酸，氣球變大；打開K1，關(guān)閉K2，一段時(shí)間后氣球沒有明顯變癟．
將氣球放癟，重新添加藥品，進(jìn)行以下操作：
步驟2：打開K1，關(guān)閉K2，滴加稀鹽酸，將燃著木條放在K1管口處，過一會(huì)木條熄滅．
步驟3：打開K2，關(guān)閉K1，氣球變大；打開K1，關(guān)閉K2，一段時(shí)間后氣球變癟．
（1）步驟3中的現(xiàn)象說明了什么？
（2）步驟1中的氣球?yàn)槭裁礇]有變癟？步驟2的目的是什么？
【實(shí)驗(yàn)二】只利用該裝置，選擇適當(dāng)試劑，證明二氧化碳與水反應(yīng)生成酸．
（3）為了排除雜質(zhì)的干擾，A、B中最好加入的一組試劑是稀硫酸酸與碳酸鈉，寫出后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象裝置C中可盛放的試劑是紫色的石蕊試液，打開K2，關(guān)閉K1，一段時(shí)間后石蕊試液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．碘酸鈣【Ca（IO3）2】可用于補(bǔ)碘劑，其中碘（I）元素的化合價(jià)為（　�。�
A．A．+4B．+5C．+6D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）SO2與燒堿溶液的反應(yīng)：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
（2）碳酸氫鈉和稀鹽酸混合：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
（3）純堿溶液與熟石灰的反應(yīng)：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）某熱水器以天然氣為燃?xì)�，寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．
（2）煤燃燒生成的CO2、SO2、CO等氣體中，會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO2．
（3）化工廠排放的SO2可用某物質(zhì)的粉末處理，該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化學(xué)式是CaCO3．
（4）6月5日是世界環(huán)境日，中國(guó)主題是“向污染宣戰(zhàn)”．下列行為中，符合環(huán)境日活動(dòng)主題的是B．
A．焚燒垃圾B．開發(fā)新能源C．提倡使用化石燃料D．工業(yè)廢水直接排入河中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．常溫下，在用稀鹽酸和氫氧化鋇溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過程中溶液酸堿度變化及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）根據(jù)此變化曲線，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作是將鹽酸滴加到另一種溶液中．
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量是a g時(shí)，滴入無色酚酞溶液，溶液呈紅色，此時(shí)溶液中溶質(zhì)是Ba（OH）2和BaCl2（寫化學(xué)式）．
（3）求恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（需寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1g）．

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4．下列圖示中屬于節(jié)水標(biāo)志的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己．下列說法正確的是（　�。�
A．含磷洗衣粉可以讓衣服更干凈，應(yīng)大量使用
B．用天然氣代替煤作燃料，可以減少二氧化碳的排放
C．塑料制品的回收，再生與降解，可防止“白色污染”
D．農(nóng)藥、化肥使用量越多，農(nóng)作物生長(zhǎng)越好，對(duì)人類越有利

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