分析 (1)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).根據(jù)“性質(zhì)決定用途”的原理進(jìn)行分析.
(2)一氧化碳有毒,且不溶于水.
(3)根據(jù)閱讀材料答題.
(4)、(5)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答 解:(1)一氧化碳的狀態(tài)、顏色、氣味、密度、水溶性等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì).
(2)預(yù)防煤氣中毒,關(guān)鍵是注意通風(fēng)透氣.
(3)由于一氧化碳與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200-300倍,而碳氧血紅蛋白較氧合血紅蛋白的解離速度慢3600倍,當(dāng)一氧化碳濃度在空氣中達(dá)到35ppm,就會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生損害,會(huì)造成一氧化碳中毒.
(4)將水蒸氣通過熾熱的煤層可制得較潔凈的水煤氣(主要成分是CO和H2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2.
(5)工業(yè)上用CO進(jìn)行煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故答案是:(1)無色、無味氣體,比空氣略輕,在水中的溶解度很小;
(2)b;
(3)一氧化碳與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200-300倍;
(4)C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;
(5)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將濃硫酸加入蒸餾水中并不斷攪拌 | B. | 向Mg(NO3)2溶液中滴加Na2SO4溶液 | ||
C. | 向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液 | D. | 將(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣的體積含量 | |
B. | 除去燒堿中混有的純堿,可以使用稀鹽酸 | |
C. | 測(cè)定未知溶液的pH時(shí),要先將pH試紙用水濕潤(rùn) | |
D. | 稀釋濃硫酸時(shí),向濃硫酸中緩緩加水,并用玻璃棒攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K2CO3 | B. | NH4NO3 | C. | Ca(H2PO4)2 | D. | NH4HCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
NaHCO3溶液 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象Ⅰ | 無明顯變化 | 產(chǎn)生氣泡 |
加入澄清石灰水 | 溶液變渾濁 | 無明顯變化 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入 氯化鈣溶液 | 無明顯變化 | 溶液變渾濁 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將 氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 變渾濁 | 無明顯變化 | 無明顯變化 |
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,莖氣體通過澄清石灰水 | 澄清石灰水不變渾濁 | 猜想 Ⅱ不成立 |
2 | 取少量反應(yīng)后的溶液加入足量CaCl2溶液,過濾,向溶液中加入 酚酞 | 溶液變紅 | 猜想Ⅲ成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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