5.在托盤天平的兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,向兩只燒杯中分別注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和稀硫酸,天平平衡若向左邊燒杯中投入少量的鋅粒,向右邊燒杯中投入等質(zhì)量的鎂條(如圖所示),待充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)鋅粒和鎂條均有剩余,則天平指針(  )
A.先向右偏,后向左偏B.先向左偏,后向右偏
C.一直向左偏D.一直向右偏

分析 根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的化學方程式進行計算,可以從金屬足量的角度進行分析完成.

解答 解:兩燒杯中鋅粒和鎂條均有剩余,則酸全部參加反應(yīng),設(shè)酸的質(zhì)量是98,鹽酸反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量為x,
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
      73                 2
       98               x
$\frac{73}{98}=\frac{2}{x}$
x=2.7
硫酸反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量為y,
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
         98                     2
        98                      y
$\frac{98}{98}=\frac{2}{y}$
y=2
可以看出鹽酸生成的氫氣質(zhì)量比硫酸生成的氫氣的質(zhì)量多,故天平指針最終會指向硫酸一端.
但是由于鎂比鋅活潑,且鹽酸和硫酸中氫離子濃度差別不是很大,而鎂是鎂條,鋅為鋅粒,所以應(yīng)該是鎂條反應(yīng)明顯比鋅?欤枣V開始生成氫氣速度比鋅?,導致開始向鹽酸一側(cè)傾斜.
所以應(yīng)該是先向左傾斜,后指向右側(cè).
答案為:B.

點評 本題考查了金屬與酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)反應(yīng)的化學方程式,從酸的質(zhì)量和金屬的質(zhì)量的角度進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.初中化學教材中的一些實驗如圖所示,請你回答下列問題:
(1)實驗一硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑,試管中石灰水的作用是檢驗是否生成二氧化碳;
(2)實驗二得出的結(jié)論是鐵與O2和H2O共同作用會生銹,該實驗中所用的蒸餾水要經(jīng)煮沸并迅速冷卻,目的是除去水中溶解的氧氣.

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7.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生大量白煙
B.電解水正極一側(cè)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成紅棕色固體
D.打開濃硫酸的試劑瓶蓋時,瓶口有白霧產(chǎn)生

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是(  )
A.油鍋著火立即用冷水澆滅
B.向土壤里撒熟石灰,可改良堿性土壤
C.用汽油能除去衣服上的油污是利用乳化原理
D.鋼鐵在潮濕的環(huán)境中比在干燥的環(huán)境中更容易被腐蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物75g與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后,如果將反應(yīng)后的溶液蒸干得到82.7g固體,則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A.40%B.44%C.48%D.52%

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10.如圖,為探究CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應(yīng),某實驗小組的同學設(shè)計出了如下實驗裝置,請回答下列問題:

(1)請簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象試管內(nèi)液面上升,燒杯內(nèi)液面下降,產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是:NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水,使容器內(nèi)氣壓變小,產(chǎn)生氣壓差.
(2)某同學質(zhì)疑(1)實驗設(shè)計,該同學質(zhì)疑的依據(jù)是:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后試管和軟塑料瓶內(nèi)壓強變小,二氧化碳能溶于水,且與水反應(yīng)后也會使試管和軟塑料瓶內(nèi)壓強變。
(3)在原實驗的基礎(chǔ)上,請你設(shè)計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應(yīng).
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液滴入稀鹽酸,若有大量氣泡產(chǎn)生可以肯定二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

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17.鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)鐵鍋含有的金屬單質(zhì)是Fe(寫化學式)
(2)鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,但它很容易跟水和氧氣 等發(fā)生反應(yīng)而生銹.寫出一種預(yù)防你家鐵鍋生銹的具體做法洗凈、擦干.
(3)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是使油與氧氣隔絕.
(4)鋁比鐵活潑,但鋁鍋比鐵鍋更耐腐蝕,其原因是4Al+3O2=2Al2O3
(5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄應(yīng)回收利用,這樣做的意義是節(jié)約金屬資源,防止污染環(huán)境.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.控制變量法是實驗探究的重要方法.利用如圖所示實驗不能實現(xiàn)的探究目的是(  )
A.甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
B.甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
C.乙可探究可燃物的燃燒足否需要與氧氣接觸
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

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15.下列過程中沒有化學變化的是( 。
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