10.如圖,為探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試管內(nèi)液面上升,燒杯內(nèi)液面下降,產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是:NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水,使容器內(nèi)氣壓變小,產(chǎn)生氣壓差.
(2)某同學(xué)質(zhì)疑(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后試管和軟塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小,二氧化碳能溶于水,且與水反應(yīng)后也會(huì)使試管和軟塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變。
(3)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液滴入稀鹽酸,若有大量氣泡產(chǎn)生可以肯定二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

分析 (1)根據(jù)NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng),使容器內(nèi)氣壓變小,產(chǎn)生氣壓差進(jìn)行分析;
(2)同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù):二氧化碳能溶于水,且與水反應(yīng)進(jìn)行分析;
(3)如果CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則一定有碳酸鈉生成,用稀鹽酸與之反應(yīng),觀察是否有氣泡生成.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)裝置中可能看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試:管內(nèi)液面上升,燒杯內(nèi)液面下降,產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是:NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水,使容器內(nèi)氣壓變小,產(chǎn)生氣壓差;
(2)某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后試管和軟塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小,二氧化碳能溶于水,且與水反應(yīng)后也會(huì)使試管和軟塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變;
(3)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是:取反應(yīng)后的溶液滴入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象,若有大量氣泡產(chǎn)生,可以肯定二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
故答案為:(1)試管內(nèi)液面上升,燒杯內(nèi)液面下降;NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水,使容器內(nèi)氣壓變小,產(chǎn)生氣壓差;
(2)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后試管和軟塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小,二氧化碳能溶于水,且與水反應(yīng)后也會(huì)使試管和軟塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變;
(3)取反應(yīng)后的溶液滴入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象,若有大量氣泡產(chǎn)生,可以肯定二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 掌握二氧化碳的性質(zhì),而且考查了碳酸鹽的鑒別就是利用碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;掌握反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有X、Y、R三種金屬,將X和Y分別浸入鹽酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X不反應(yīng),將X放入RSO4的溶液中,X表面有R析出,則三種金屬活動(dòng)性順序是(  )
A.R>X>YB.X>Y>RC.R>Y>XD.Y>X>R

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列除雜的實(shí)驗(yàn)所選試劑和操作都正確的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))( 。
選項(xiàng)物 質(zhì)所選試劑和操作
AFeSO4溶液(CuSO4加過(guò)量鋅粉、過(guò)濾
BKCl固體(K2CO3加過(guò)量稀鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶
CCuO固體(Cu)加入過(guò)量的稀硫酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
DCO(H2O、CO2先通過(guò)濃硫酸,再通過(guò)氫氧化鈉溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.水與生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答:
(1)下列物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯降低的是C(填序號(hào)).
A.氫氧化鈉     B.氯化鈉      C.硝酸銨      D.濃硫酸
(2)小明去金牛湖游玩時(shí),裝了一瓶金牛山下的泉水,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.

請(qǐng)回答:
Ⅰ.進(jìn)行操作①時(shí),需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
Ⅱ.取適量清水于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生,
說(shuō)明清水是硬水.
Ⅲ.下列敘述中不正確的是D.
A.水是一種最常用的溶劑
B.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C.合理使用農(nóng)藥、化肥,以免造成水體污染
D.自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水
Ⅳ.若用制得的蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,應(yīng)量取47.5mL的水.
(3)能說(shuō)明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是AD(填序號(hào)).
A.氫氣在氧氣中燃燒              B.氫氣在氯氣中燃燒
C.水的凈化                      D.水的電解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在托盤(pán)天平的兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,向兩只燒杯中分別注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和稀硫酸,天平平衡若向左邊燒杯中投入少量的鋅粒,向右邊燒杯中投入等質(zhì)量的鎂條(如圖所示),待充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)鋅粒和鎂條均有剩余,則天平指針(  )
A.先向右偏,后向左偏B.先向左偏,后向右偏
C.一直向左偏D.一直向右偏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列圖象中,能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A.
加熱一定量高錳酸鉀制氧氣
B.
向一定量的石灰石中加入過(guò)量的稀鹽酸
C.
向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液
D.
等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.科學(xué)的方法是實(shí)驗(yàn)成功的前提條件,老師常提出一些實(shí)驗(yàn)的方法或要求,下列各組方法或要求存在錯(cuò)誤的是( 。
組號(hào) 實(shí)驗(yàn)方法或要求
 A驗(yàn)證蠟燭燃燒的生成物時(shí),氧氣要用向上排空氣法收集
 B做制取氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要先檢查裝置的氣密性
 C 用膠頭滴管吸取液體時(shí),要先擠癟膠頭,再將膠頭滴管伸入到液體中
 D 用洗潔精清洗玻璃儀器上的油污,將油污溶解形成溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.科學(xué)家開(kāi)發(fā)一種利用鋁鎵合金制取氫氣的新工藝,反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:2Al+3H20$\frac{\underline{\;Ga\;}}{\;}$A1203;+3H2↑,現(xiàn)有含鋁162Kg的鋁鎵合金,可制得氫氣多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在MO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則M的相對(duì)原子質(zhì)量是( 。
A.8B.16C.32D.64

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同步練習(xí)冊(cè)答案