【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A是大理石的主要成分，B是汽水中含有的酸性物質(zhì)，C是木炭，D的固體可用于人工降雨。則：

（1）物質(zhì)B是 ，D是 ；

（2）往物質(zhì)B中滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變 色；

（3）A→D的反應(yīng)中可以加入的物質(zhì)是 ；

（4）寫(xiě)出C→D反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。

【答案】（1）碳酸 二氧化碳（2）紅（3）稀鹽酸（4）碳+氧氣二氧化碳

【解析】

試題分析∶由題中信息知，A是大理石的主要成分，B是汽水中含有的酸性物質(zhì)，C是木炭，D的固體可用于人工降雨。（1）物質(zhì)B是碳酸，D是二氧化碳。（2）往物質(zhì)B中滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變紅色。（3）A→D的反應(yīng)中可以加入的物質(zhì)是稀鹽酸。（4）寫(xiě)出C→D反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳+氧氣二氧化碳。

考點(diǎn)∶考查常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）兩個(gè)氦氣分子：

（2）兩個(gè)鎂離子：____________

（3）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)__________；

（4）在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，x=____________,其中y = ___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于下列說(shuō)法，有關(guān)微觀解釋正確的是

A. 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)

B. 化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分子破裂原子重新組合

C. 將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因?yàn)樗肿芋w積變大

D. 花香四溢主要是因?yàn)榉肿娱g有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．車胎爆炸 B．高粱釀酒 C．玻璃破碎 D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息得出的分析正確的是

A．同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是

A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

B．氧氣是植物光合作用的重要原料

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬元素的原子最外層電子數(shù)目一般________4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中一般易_______電子；非金屬的原子最外層電子數(shù)目一般________4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中一般較易_______電子；稀有氣體的原子最外電子層有______個(gè)電子（氦有_______個(gè)電子），這是一種相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一原子里，其數(shù)目相同的是（　　）

A. 中子數(shù)和質(zhì)子數(shù) B. 核外電子數(shù)和質(zhì)子數(shù)

C. 中子數(shù)和核外電子數(shù) D. 核外電子數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，利用如下流程來(lái)凈化水，最終制成蒸餾水．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A加入的物質(zhì)是明礬，操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 ．

（2）小丹同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量 ，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水，通過(guò)操作③ （填操作③的名稱）可以將該硬水軟化．

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