根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，判斷下列說法正確的是（　�。� 
A、它們都是原子
B、它們都是離子
C、它們都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D、它們表示三種元素
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素的定義及原子和離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系分析． 當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是指最外層電子數(shù)為8，只有一個(gè)電子層時(shí)為2的結(jié)構(gòu)．
解答：解：
A、第二種粒子中質(zhì)子數(shù)12大于核外電子數(shù)10，是陽離子，第三種粒子中質(zhì)子數(shù)16小于核外電子數(shù)18，屬于陰離子，第四種粒子中質(zhì)子數(shù)11大于核外電子數(shù)10，屬于陽離子，故A錯(cuò)誤；
B、第一種質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，是原子，B錯(cuò)誤；
C、第一種粒子只有一個(gè)電子層且有兩個(gè)電子，已達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其它三種粒子最外層電子數(shù)為8，達(dá)到8電子的相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故C正確；
D、元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，四種微粒質(zhì)子數(shù)不同，所以屬于不同種元素，它們表示四種元素，故D錯(cuò)誤；
答案：C
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn)等是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示，請(qǐng)回答以下問題：
（1）四種物質(zhì)中屬于化合物的是
 
 （填圖中字母）；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

群眾利益無小事，食品安全是大事，下列做法對(duì)人體健康有害的是（　　）
A、食品包將時(shí)充氮以防腐
B、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C、用袋裝生石灰作餅干類食品干燥劑
D、霉變的大米、瓜子、花生等不能食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
稱量固體
C、
檢查氣密性
D、
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

亞硝酸鈉（NaNO2）的外觀與食鹽很相似，有咸味，誤食易中毒．區(qū)別它們的一種方法是：將兩者分別加熱到320℃，沒有明顯現(xiàn)象的是食鹽，能分解出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉，該氣體可能是（　�。�
A、CO2
B、SO2
C、NO2
D、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果：①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物；③堿性溶液能使無色酚酞變紅，則能使無色酚酞變紅的溶液一定是堿溶液；④有機(jī)物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物．其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、全部B、只有①
C、只有①②③D、只有②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不符合“低碳”理念的是（　�。�
A、提倡步行B、一水多用
C、少用空調(diào)D、焚燒垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、滴水成冰B、干冰升華
C、氫氣燃燒D、石油的分餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)以前做實(shí)驗(yàn)用的NaOH忘記蓋瓶塞了，由于NaOH能與空氣中CO2反應(yīng)發(fā)生變質(zhì)，于是化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)瓶中的NaOH進(jìn)行探究，首先提出假設(shè)：NaOH（1）沒有變質(zhì)；（2）部分變質(zhì)（3）全部變質(zhì)．為了驗(yàn)證假設(shè)，設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)，按要求填表：
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
（一）甲取樣品溶于水后裝入試管，然后加入足量稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 假設(shè)（1）不成立
（二）乙取樣溶于水裝入試管，先加入足量Ca（OH）2，再加入酚酞 先有沉淀生成，后變紅色 假設(shè)（2）成立
（1）上述結(jié)論錯(cuò)誤的是（填“甲”或“乙”）
 
，原因是
 
，
（2）你認(rèn)為驗(yàn)證假設(shè)（3）實(shí)驗(yàn)步驟為：
 
，若現(xiàn)象為
 
，則假設(shè)（3）成立．

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