【題目】如下是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內(nèi)容,根據(jù)說明書計(jì)算:

阿莫西林膠囊使用說明書

[品名和化學(xué)式] 正式名:阿莫西林膠囊 英文名: Amoxicillin Capsules

化學(xué)式:

[適應(yīng)癥] 呼吸系統(tǒng):支氣管肺炎、大葉肺炎、上呼吸道感染……

[用法與用量] 口服成人一次0.5g-1g2-4粒),一日3-4次:兒童按每日每千克體重60mg計(jì)算,分3-4次服用,或遵醫(yī)囑。

1)阿莫西林的相對(duì)分子質(zhì)量是______________。

2)阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是______________

3)求阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%______________。

4)如果一個(gè)體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林,每天要服幾粒?(簡(jiǎn)要寫明計(jì)算過程)____________

【答案】365 96:21:40 21.9% 6

【解析】

1)阿莫西林相對(duì)分子質(zhì)量=12×16+1×19+14×3+16×5+32=365;

2)阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是(12×16):(14×3):(16×5=962140;

3)阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

425×60mg=1500mg=1.5g

1.5g÷0.25g/=6

每天要服6粒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生命的孕育和維系需要水,水是人類生存不可缺少的物質(zhì)。

1)在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí),常在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。如圖所示為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,電解水的符號(hào)表達(dá)式為:________,實(shí)驗(yàn)中試管乙內(nèi)的氣體是______,該氣體的用途之一是________;

2)氧氣有許多制法,在實(shí)驗(yàn)室里,我們還可以采用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:_______。反應(yīng)后二氧化錳的回收需要過濾操作,過濾是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作之一,是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)必須掌握的基本技能。下列有關(guān)過濾的說法中,錯(cuò)誤的是______

A過濾時(shí)漏斗下管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

B濾紙邊緣要低于漏斗邊緣

C為順利過濾,濾紙與漏斗壁之間不能有氣泡

D過濾時(shí)用玻璃棒攪動(dòng)漏斗內(nèi)的液體以加快過濾速度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下圖反應(yīng)示意圖回答下列問題:

1)從圖中可知化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是_____;即水在通電時(shí),水分子變成了__________兩種不同的微粒,水不再保持原來的性質(zhì),所以水的通電分解是_____(“物理”或“化學(xué)”)變化。

2)水電解變化中的最小微粒是_____;

3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____;

4)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是初中教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:

1)圖甲的儀器名稱是__________________,利用所學(xué)知識(shí),收集一瓶你們班教室內(nèi)的空氣的操作是:____________________;(或利用其他生活中常見物品來收集也可以)

2)圖乙是驗(yàn)證人呼出氣體和空氣中二氧化碳含量區(qū)別的實(shí)驗(yàn):

方法:分別向收集到的氣體和呼出氣體中注入澄清石灰水,振蕩,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;

現(xiàn)象:______________________;

結(jié)論:呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量__________(填“高”或“低”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知化學(xué)反應(yīng):氯酸鉀氯化鉀+氧氣,其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體,則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖像是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2005年5月18日“西氣東輸”工程宿遷段正式開工,這對(duì)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重大意義。“西氣東輸”工程輸送的是當(dāng)今世界上最重要而又較潔凈的氣體化石燃料——天然氣。請(qǐng)你回答:

(1)煤礦的礦井中有時(shí)會(huì)發(fā)生瓦斯爆炸事故,瓦斯的主要成分與天然氣相同,寫出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式:_______________________。

(2)提出防止礦井中瓦斯爆炸的兩點(diǎn)措施:①_________________________________。

(3)化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭,我們?cè)谑褂媚茉磿r(shí)應(yīng)樹立“一要節(jié)約能源,二要進(jìn)一步開發(fā)、利用清潔能源”的觀點(diǎn)。有待繼續(xù)開發(fā)、利用的清潔能源有(至少寫兩種)__________________;

(4)燃料的合理利用,首先就是要讓燃料充分燃燒,請(qǐng)解釋下列讓燃料充分燃燒的措施中所依據(jù)的原理:

①將煤制成蜂窩煤___________________________________________;

②用扇子扇煤爐火____________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是____,正極產(chǎn)生的氣體是____;二者體積比約為_____

(2)寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式____,其基本反應(yīng)類型是_____。

(3)該實(shí)驗(yàn)說明,水是由_____組成。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中 分別表示氧原子和氫原子,仔細(xì)觀察如圖,回答下列問題:

1A物質(zhì)屬于_______________(填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物”

2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 _________________填“化合”、“分解”)反應(yīng)

3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

4)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請(qǐng)寫一條)________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣是兩種常見的堿:

1)它們有一些相似的化學(xué)性質(zhì),其原因是溶液中都含有_____

2)可作某些氣體干燥劑的是_____。

3)用氫氧化鈣溶液檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)長(zhǎng)期不合理使用化肥會(huì)使土壤酸化(如含有硝酸)熟石灰常用來改良酸性土壤,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

5)為了探究NaOH樣品中是否存在NaCl、Na2CO3雜質(zhì),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案

乙中有無色無味氣體產(chǎn)生,證明樣品中含有Na2CO3.產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_____。

試劑X_____溶液;可證明NaCl存在的現(xiàn)象是_____。

6)化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上,同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)一中,B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____A、B兩支試管中共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____

②實(shí)驗(yàn)二中,C試管中有白色沉淀生成,D試管中無現(xiàn)象。為了探究通入二氧化碳后是否發(fā)生反應(yīng),小明同學(xué)取D中少量溶液于試管中,選擇合適的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用化學(xué)方程式表示發(fā)生反應(yīng)_____。

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