方案 | 優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) |
方案① | ||
方案② |
分析 (1)根據(jù)題目給出信息進(jìn)行計(jì)算,注意是3個(gè)人往返,一次2年,且要把空氣換算成氧氣.
(2)從飛船質(zhì)量和反應(yīng)產(chǎn)物是否污染或影響環(huán)境等方面回答.
(3)根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)途徑系統(tǒng),即光合作用與呼吸作用的聯(lián)系回答.
解答 解:(1)需要氧氣的質(zhì)量=2年×6570000 L/年×21%×1.43 g/L×3=11838260g=11838kg.
(2)方案①產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣,飛船發(fā)射時(shí)質(zhì)量較輕,但不能同時(shí)消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳;方案②產(chǎn)生氧氣的同時(shí)能消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳,但產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣時(shí)飛船發(fā)射質(zhì)量較重.
(3)根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán),可在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的植物,利用光合作用平衡空氣中的氧氣和二氧化碳的相對(duì)穩(wěn)定.
故答案為:
(1)11838;
(2)
方案 | 優(yōu) 點(diǎn) | 缺 點(diǎn) |
方案① | 產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣,飛船發(fā)射時(shí)質(zhì)量較輕 | 不能同時(shí)消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳 |
方案② | 產(chǎn)生氧氣的同時(shí)能消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳 | 產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣時(shí)飛船發(fā)射質(zhì)量較重 |
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià),是素質(zhì)教育對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力培養(yǎng)目標(biāo)之一,而能力的考查又逐漸成了中考重點(diǎn)和熱點(diǎn),但是,該內(nèi)容也是學(xué)習(xí)難點(diǎn),應(yīng)重點(diǎn)練習(xí),養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +5 | B. | -3 | C. | +3 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
圖1 | 圖2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 15.0 | 13.6 | 10.2 | 10.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用水鑒別氧化鈣固體和氯化鈉固體 | |
B. | 用無水硫酸銅檢驗(yàn)氧氣中混有的水蒸氣 | |
C. | 用無色酚酞試液鑒別食鹽水和稀醋酸 | |
D. | 用稀鹽酸檢驗(yàn)生石灰中是否含有碳酸鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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