利用分子的性質(zhì)解釋下列事實(shí)：
（1）100mL水和100mL酒精混合后體積小于200mL
 
；
（2）春暖花開(kāi)的季節(jié)里，人們?cè)诠珗@常能聞到怡人的花香氣味，這一現(xiàn)象說(shuō)明
 
．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）100mL水和100mL酒精混合后體積小于200mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔．
（2）春暖花開(kāi)的季節(jié)里，人們?cè)诠珗@常能聞到怡人的花香氣味，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香．
故答案為：（1）分子之間有間隔；（2）分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題：
（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是
 
氣球的作用是
 
．
（2）白磷燃燒：白磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是
 
．
（3）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向右邊，造成的原因可能是
 
（只寫(xiě)一條）．
（4）反思：鐵絲燃燒
 
（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，原因是（微觀解釋）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去N2中混有的O2，下列方法中可行的是（　　）
A、將混合氣體通過(guò)灼熱的炭層
B、將混合氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C、用傾倒法分離
D、將混合氣體通過(guò)灼熱的硫粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、鋁+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鋁
B、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
 二氧化碳+水
C、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
 水
D、紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
 五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A、O2
B、CO
C、KClO3
D、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體
C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
D、氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在托盤(pán)天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，在兩只燒杯里分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡；然后向左右兩燒杯中分別加入一定質(zhì)量的下列各組物質(zhì)，充分反應(yīng)后，天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（　�。�
A、1.8g鋁粉和1.8g 鐵粉
B、4.2g碳酸鎂和2g硝酸銀
C、5.6g鐵粉和5.6g 鋅粉
D、10g碳酸鈣和5.6g氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了書(shū)寫(xiě)和學(xué)術(shù)交流的方便，化學(xué)上通常用一些化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì)、粒子等，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體
 
；
（2）地殼中含量最多的元素
 
；
（3）“郎酒”中的主要成分（酒精）
 
；
（4）能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子
 
；
（5）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為負(fù)一價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①
 
；②
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
或
 
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是
 
（填化學(xué)式），請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
（填化學(xué)式），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．若用G裝置收集該氣體，該氣體從
 
（填a或b）口進(jìn)．
（5）裝置B、C都可以用來(lái)制取（4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合物的方法來(lái)制取氨氣，已知氨氣的密度小于空氣，易溶于水且能和水反應(yīng)．則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為
 
 （填字母編號(hào)，下同），收集裝置為
 
．

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