鎂在空氣中生成氧化鎂和化合物M，M能與水發(fā)生如下反應(yīng)：M+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑，則M的化學式為（　�。�
A．MgN2B．Mg3N2C．MgND．Mg2N3
根據(jù)反應(yīng)的化學方程式M+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑，反應(yīng)物中H、O原子個數(shù)分別為12、6，反應(yīng)后的生成物中Mg、H、O、N原子個數(shù)分別為3、12、6、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則M中含有3個Mg原子和2個N原子，則物質(zhì)M的化學式為Mg3N2．
故選：B．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

無數(shù)試驗證明：參加______的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后______的質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

汽車安全氣囊內(nèi)有疊氮酸鈉（NaN3）或硝酸銨（NH4NO3）等物質(zhì)．當汽車受撞擊時，這些物質(zhì)會迅速發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣體，充滿氣囊，從而保護車內(nèi)人員．
（1）NaN3分解反應(yīng)的方程式為：2NaN3
撞擊
.
2Na+．（請?zhí)顚?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140610/20140610213559828257.png" >中內(nèi)容）．
（2）NH4NO3中氫、氮元素質(zhì)量比為______，其中銨根離子（NH4+）中氮元素的化合價為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為減輕大氣污染，在汽車尾氣排放口加裝“催化凈化器”，可將尾氣中的有害氣體CO、NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒混合氣體，其反應(yīng)的化學方程式可表示為：2CO+2NO
催化劑
.
N2+2X，則X的化學式為（　�。�
A．CO2B．H2OC．NO2D．O2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)相互反應(yīng)后，溶液的總質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少了的是（　　）
①Fe跟稀H2SO4反應(yīng)
②CuO與稀HCl反應(yīng)
③K2CO3溶液跟澄清石灰水反應(yīng)
④Fe跟CuSO4溶液的反應(yīng)
⑤NaOH溶液和H2SO4溶液反應(yīng)．
A．①③B．②④C．③④D．③⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）圖是A、B兩組同學分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進行思考回答（假設(shè)A、B兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

（1）B組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請解釋原因______，該實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進此裝置______；
（2）A組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前______m后．（填“＞”或“=”或“＜”）
（3）有同學認為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等，說明該實驗也能驗證質(zhì)量守恒定律，這種說法對嗎？為什么？______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

相同條件下，20mLX2氣體與30mLY2氣體化合生成20mLZ氣體，則Z的分子式為______（用X、Y表示）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量6.403.204.000.50
反應(yīng)后質(zhì)量x2.567.200.50
下列說法不正確的是（　�。�
A．d可能是催化劑
B．表中x為4.64
C．c中元素的種類等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類之和
D．若a與b的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學計量數(shù)之比為2：1

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖分別是四位同學剛學習了化學方程式，討論某個化學方程式表示的意義時的各自見解，他們所描述的化學方程式是（　�。�
A．C+O2
點燃
.
CO2
B．2CO+O2
點燃
.
2CO2
C．2H2+O2
點燃
.
2H2O
D．CH4+2O2
點燃
.
CO2+2H2O

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