7．下列物質(zhì)：①潔凈的空氣、②干冰、③水銀、④不銹鋼、⑤冰水混合物、⑥高錳酸鉀、⑦液氧，分類不正確的是（　　）
A．混合物：①③④B．氧化物：②⑤C．單質(zhì)：③⑦D．化合物：②⑤⑥

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、③水銀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；故錯誤．
B、干冰、⑤冰水混合物均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物，故正確．
C、③水銀⑦液氧等物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)，故正確．
D、②干冰、⑤冰水混合物、⑥高錳酸鉀都是由不同種元素組成的純凈物，均屬于化合物，故正確．
故選A．

點(diǎn)評 本題考查純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．安康城區(qū)大部分用戶已開始使用天然氣做燃料，下列說法正確的是（　�。�
A．天然氣是一種單質(zhì)
B．天然氣主要成分是甲烷
C．酸雨是由甲烷和二氧化碳造成的
D．天然氣是一種安全燃料，與空氣混合不會發(fā)生爆炸，可以大膽使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在電視尋寶節(jié)目中，看到一些銅制文物上有綠色的銹跡，并對綠色銹跡產(chǎn)生了探究興趣．

【查閱資料】①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解．
②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)．
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水．
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中．
【發(fā)現(xiàn)問題】
查閱資料后，該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴生成．
為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進(jìn)行了如下探究：
探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體的成分．
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉；②氧化銅；③碳和氧化銅的混合物．
【設(shè)計方案】請幫助該同學(xué)完成下述實驗報告．
實驗操作與現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗操作：取黑色固體適量于試管中，加入足量稀硫酸；
實驗現(xiàn)象：黑色固體全部溶解，形成藍(lán)色溶液		猜想②正確
探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O．
【進(jìn)行實驗】選擇如圖所示裝置進(jìn)行驗證．
步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時間的空氣．
步驟二，關(guān)閉活塞，依次連接裝置A→B→D→C（填“C”、“D”）．
步驟三：點(diǎn)燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱．
【解釋與結(jié)論】
　①當(dāng)觀察到D中無水硫酸銅變成藍(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
【反思與評價】
上述裝置中A的作用是除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗方案能夠達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液分別向溶液中通入CO2
B檢驗CH4中是否含有H2將氣體點(diǎn)燃
C除去CO2中的CO點(diǎn)燃
D除去CuSO4溶液中的H2SO4加足量銅粉后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附．，某課外活動小組對竹炭進(jìn)行初步探究．

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
【設(shè)計實驗】所用裝置如下圖所示（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）．
（1）A裝置中氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，證明竹炭燃燒生成了一氧化碳．
（3）小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間再增加一個C裝置，目的是檢驗二氧化碳是否被完全吸收．
（4）課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的這套裝置的不足之處是沒有處理尾氣，請你設(shè)計解決的方法在E裝置導(dǎo)管口點(diǎn)燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．
（5）小亮認(rèn)為可以用F裝置替換原裝置中的E裝置，你認(rèn)為不可以（填“可以”或“不可以”），原因是竹炭燃燒生成了一氧化碳，一氧化碳和氧氣的混合物在F裝置中加熱時可能會發(fā)生爆炸．
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應(yīng)用】竹炭細(xì)密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是B
A．可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n    B．不能除去口中異味    C．蟲咬、灼傷可消炎止痛．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)與人類活動息息相關(guān)，生活處處有化學(xué)
（1）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等．
（2）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任
高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為
4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）請舉一例生活中節(jié)約用水的措施洗菜水澆花．
（3）汽車進(jìn)入家庭，新能源汽車使用的原料是液氫，液氫燃燒的化學(xué)方程式為，根據(jù)方程式提供的信息，可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)之一是BC（填序號）
A．氫氣便于貯存和運(yùn)輸       B．氫氣資源豐富
C．氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣   D．獲得氫氣成本低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．金屬材料與我們的生活息息相關(guān)．
（1）下列用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是C；

（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是A．
A．節(jié)約金屬資源    B．合理開采礦物    C．防止鋼鐵生銹
（4）銅與另一種金屬M(fèi)的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在該混合物加入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則M不可能是Ag，待反應(yīng)完成后過濾（填實驗操作方法），得到銅和濾液，在濾液中加入鋅片，其表面有一層黑色物質(zhì)，則M是Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．據(jù)調(diào)查，某些散裝酒中含有超標(biāo)的有毒物質(zhì)甲醇，其化學(xué)式為：CHxO．求：
（1）已知甲醇的相對分子質(zhì)量為32，則X為：4；
（2）甲醇完全燃燒時，生成二氧化碳和水，發(fā)生如下反應(yīng)：2CHxO+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O，則生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為11：9．
（3）如果甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng)：8CHxO+nO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$mCO2+2CO+16H2O，若反應(yīng)生成3.6g水，請計算：
①m值是6；
②參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少克？（寫出規(guī)范步驟并計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用分子或原子填空：
一氧化碳分子是保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子，在化學(xué)變化中，一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子，碳原子直接構(gòu)成碳，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，無數(shù)個氧分子構(gòu)成氧氣．

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同步練習(xí)冊答案