8.將氧氣通過灼熱的銅網(wǎng),紅色固體會(huì)變成黑色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.欲將黑色固體變回紅色,可以通過某個(gè)置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn),請(qǐng)寫出化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑或H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.將上述黑色固體放入稀硫酸中溶液會(huì)變成藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

分析 根據(jù)銅、稀硫酸的性質(zhì)來判斷反應(yīng)的發(fā)生,并結(jié)合質(zhì)量守恒定律寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:銅能和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅,故可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
碳和氫氣都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng),將黑色固體變回紅色,故可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑或H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
氧化銅會(huì)和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅溶液是藍(lán)色的,故可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
故答案為:
2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑或H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì),并能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來判斷物質(zhì)所發(fā)生的反應(yīng),并寫出化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下表中歸類錯(cuò)誤的是( 。 
 選項(xiàng) 歸類 物 質(zhì)
 A 化石燃料 石油、煤、天然氣
 B 復(fù)合材料 碳纖維、玻璃鋼、鋼筋混凝土
 C 同一物質(zhì) 火堿、燒堿、純堿
 D 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 淀粉、蛋白質(zhì)、油脂
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.取甲、乙兩支潔凈的試管,分別注入3mL淀粉溶液,然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液,在乙試管中注入2mL清水.振蕩兩支試管,將其下半部浸在37℃左右的溫水中約5min,然后同時(shí)取出兩試管,分別滴入1滴碘液.如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)成功,還需要的器材是酒精燈和溫度計(jì).
(2)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:小麥淀粉酶對(duì)淀粉有催化作用;
(3)若驗(yàn)證小麥淀粉酶的專一性,可另設(shè)試管丙和甲對(duì)比,丙試管內(nèi)應(yīng)加入①②③(填序號(hào));  
①3ml的蛋白清  
②2ml新鮮的小麥淀粉酶濾液  
③適量的硝酸(說明:硝酸與蛋白質(zhì)反應(yīng)能產(chǎn)生黃色,可作為檢驗(yàn)蛋白質(zhì)是否存在的試劑,由于酶在濾液中的含量極少,其顏色反應(yīng)可忽略) 
④3ml淀粉溶液  
⑤一滴碘液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的是( 。
A.海水淡化:蒸餾
B.除去粗鹽中的不溶物:溶解、過濾、蒸發(fā)
C.鑒別H2和CO:點(diǎn)燃,觀察火焰
D.除去Cu粉中的Fe:加入稀鹽酸,過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)能用C裝置收集的氣體是H2、CO、NH3(從下列所給氣體中選擇).
H2、CO2、SO2、O2、CO、NH3
(2)裝置A中固定試管的儀器名稱是鐵架臺(tái),裝置A、B都可用于制O2,它們的反應(yīng)原理不相同(填“相同”或“不相同”).
(3)實(shí)驗(yàn)室用Zn和稀H2SO4反應(yīng)制取H2,反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置可選E,說明H2不溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)在下表的空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
物質(zhì)名稱物質(zhì)的組成(用化學(xué)式表示)構(gòu)成物質(zhì)的微粒(用符號(hào)表示)
干冰  
  
食鹽水---------- 
(2)小麗同學(xué)做完鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)之后,對(duì)該變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行研究,氧原子和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,從氧原子和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖可以看出,氧原子和鎂原子結(jié)合時(shí),氧原子易得到2個(gè)電子,鎂原子易失去2個(gè)電子,形成的兩種粒子的符號(hào)分別是O2-、Mg2+
②鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(3)如圖2是兩種物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
①圖中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O.
②當(dāng)恰好完全中和后,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以用一個(gè)式子表示為H++OH-=H2O,此時(shí)溶液中存在的離子是Na+、Cl-(填符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.氫氧化鈉俗稱:苛性鈉等 (只需填一種即可)必須密封保存的原因是:
(1)易吸收空氣中的水分而潮解;
(2)能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請(qǐng)回答:

(1)連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的c端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)除去CO中少量的C02,最好將氣體通過裝置D,理由是氫氧化鈉易溶于水更易除凈二氧化碳;
(3)連接裝置B、C可用來驗(yàn)證CO的還原性,實(shí)驗(yàn)時(shí)B中現(xiàn)象為紅色粉末變?yōu)楹谏?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.將4.0gCu-Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).過濾、稱量濾液的質(zhì)量.相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
Cu-Zn合金稀硫酸濾液
4.01011.26
(1)Cu-Zn合金屬于金屬材料(“金屬”或“有機(jī)合成”)
(2)該合金中除Cu、Zn以外的其他成分不與稀硫酸反應(yīng),請(qǐng)計(jì)算原Cu-Zn合金中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù).寫出必要的計(jì)算過程.

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