【題目】化學(xué)課外小組同學(xué)取 8g 石灰石(主要成分是 CaCO3)樣品于燒杯中,進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)將 40g 稀鹽酸 分四次加入燒杯中(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,石灰石中其他雜質(zhì)不溶于水 也不參與反應(yīng),反應(yīng)生成的 CaCl2 能全部溶解在水中),充分反應(yīng)后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)8g 石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為___g;
(2)上表中 m 的數(shù)值是___;
(3)高溫鍛燒石灰石樣品可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果鍛燒這種石灰石樣品 100kg(雜質(zhì)不反 應(yīng)),理論上最多能制得氧化鈣多少 kg____?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算,注意格式的規(guī)范)
【答案】1.2 1.2 47.6g
【解析】
第一次加入10g鹽酸,固體減少2.5g,可以猜測(cè)每10g鹽酸能消耗碳酸鈣2.5g,則第二次加入后固體剩余3g,又消耗碳酸鈣2.5g ,若固體碳酸鈣足量,第三次應(yīng)剩余0.5g,第四次加入還剩余1.2g說(shuō)明第三次已將石灰石中碳酸鈣完全消耗,也就確定m就應(yīng)該為1.2g。最后1.2g應(yīng)該為不能反應(yīng)的雜質(zhì)。
根據(jù)以上分析可知:
(1)8g石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為1.2g;
(2)上表中 m 的數(shù)值是1.2g;
(3)碳酸鈣的總質(zhì)量為8g-1.2g=6.8g,樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,100kg中碳酸鈣的質(zhì)量=100kg×85%=85kg。
設(shè):85kg 的碳酸鈣分解生成氧化鈣的質(zhì)量為x。
x=47.6kg
答:如果鍛燒這種石灰石樣品 100kg(雜質(zhì)不反 應(yīng)),理論上最多能制得氧化鈣47.6kg。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空。
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a__________,b__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室以“綠色、節(jié)能”的方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是_________。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_________(填字母序號(hào),下同),氣體收集裝置可選__________。
(3)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷。則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______。若用盛滿水的F裝置收集甲烷,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管______(此處填數(shù)字序號(hào))通入。
(4)2kg硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量為多少千克_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題:
(1)儀器名稱:①__,②__。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置__(選填序號(hào))和D組合,化學(xué)方程式為__。
(3)檢驗(yàn)D裝置中集氣瓶里O2已集滿的方法是__。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,化學(xué)方程式為__。C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有__。用E裝置收集CO2,氣體應(yīng)從__(選填“a”或“b”)端通入。
(5)F為簡(jiǎn)易凈水裝置,相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的__(填操作名稱)裝置。向該裝置處理過(guò)的水中加入少量肥皂水振蕩,產(chǎn)生較多浮渣,說(shuō)明是__水(填“硬”或“軟”),若要得到純水,還需要進(jìn)行__(填操作名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包白色粉末,可能含有K2SO4、Na2CO3、BaCl2、CuSO4中的一種或幾種。取樣溶于足量的水,有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾,濾液呈無(wú)色;向沉淀中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示。由此推斷白色粉末的成分是( )
A. 可能有 BaCl2 B. 可能有Na2SO4
C. 肯定只有Na2CO3 D. 肯定有K2SO4、Na2CO3、BaCl2,沒(méi)有CuSO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】任何化學(xué)反應(yīng)的各反應(yīng)物和生成物之間都存在著一定的質(zhì)量比。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 2 克氫氣在 8 克氧氣中充分燃燒,生成 10 克水 B. 1 克氫氣在 8 克氧氣中充分燃燒,生成 9 克水
C. 2 克氫氣在 32 克氧氣中充分燃燒,生成 34 克水 D. 1 克氫氣在 16 克氧氣中充分燃燒,生成 18 克水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器和實(shí)驗(yàn)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,每步都用到的儀器是 (填名稱);
(2)儀器C在實(shí)驗(yàn)中的用途是 ;
(3)描述裝置D進(jìn)行硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象:_____________,并放出熱量;
(4)裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。用適當(dāng)?shù)臄?shù)字以及化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)表示的意義:
(1)3個(gè)氮?dú)夥肿?/span>__________;(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒__________;
(3)氧化銅中銅為+2價(jià) ______;(4)硫酸亞鐵_______;
(5)3CO32-__________; (6)5P2O5______________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)圖1實(shí)驗(yàn)中通電一段時(shí)間后,正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為_____,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由____組成的;。
(2)若用圖2所示裝置來(lái)凈化天然水,其所起的作用是___(選填序號(hào))。
A.能殺菌消毒 B.能得到純水
C.能把硬水變?yōu)檐浰?D.能使天然水變澄清
(3)圖3中,自來(lái)水廠使用的凈水方法有____(選填序號(hào))。
A.沉淀 B.過(guò)濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(4)淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水,下圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下的實(shí)驗(yàn)儀器.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)依據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)裝置圖中儀器名稱:甲__________;乙__________。
(2)裝置A是實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制取和收集一種常見(jiàn)氣體的裝置圖,其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯(cuò)誤是_______,制取該氣體的化學(xué)方程式為__________寫出一種能用發(fā)生裝置D制備并用裝置F收集的常見(jiàn)氣體物質(zhì)的化學(xué)式_________;
(3)裝置B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是______________,該實(shí)驗(yàn)中二氧化碳?xì)怏w表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)在日常生活中可用來(lái)__________;
(4)裝置C中鐵絲在O2中劇烈燃燒,為防止生成的熔化物炸裂集氣瓶,要先在集氣瓶底部_________;然而,某同學(xué)卻沒(méi)有見(jiàn)到火星四射的現(xiàn)象可能的原因是:____________;_________。(至少答出兩點(diǎn))
(5)在裝置E中,將白磷與紅磷放在銅片上灼燒,反應(yīng)出銅具有________性,通過(guò)比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是___________。
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