(1)學校、家庭、辦公室常用的凈水器附基本原理可用右圖所示的簡易凈水裝置表示.其中所用的鵝卵石、石英砂的作用是
 
,起吸附作用的是
 
;(2)長期飲用硬水對人體健康不利.要檢驗自來水是不是硬水,可用
 
,若檢驗得出是硬水,在日常生活中,可采用
 
方法來降低水的硬度.
(3)長期飲用蒸餾水
 
(填“利于”或“不利于”)人體健康.
(4)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方法中的
 
(填字母序號)
A、用淘米的水澆花和沖廁所.
B、不間斷地放水洗衣服
C、不間斷地放水刷牙
D、用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.
考點:水的凈化,硬水與軟水,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的水的凈化的知識進行分析解答,根據(jù)凈水中各物質的性質和作用解答,檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水,降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量,據(jù)此解答.
解答:解:(1)鵝卵石、石英砂能阻止不溶性固體顆粒通過,能起到過濾的作用,活性炭具有吸附性,能起到吸附的作用,故填:過濾,活性炭;
(2)檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水,硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,加熱能將可溶性鈣鎂化合物轉化為不溶性鈣鎂化合物,故可以使用加熱煮沸的方法降低水的硬度,故填:肥皂水,加熱煮沸;
(3)蒸餾水中不含有人體所需的礦物質,長期飲用不利于人體健康,故填:不利于;
(4)A、用淘米的水澆花和沖廁所,有利于節(jié)約用水,提倡.
B、不間斷地放水洗衣服會造成水的浪費,不提倡.
C、不間斷地放水刷牙會造成水的浪費,不提倡.
D、用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林,有利于節(jié)約用水,提倡.
故填:AD.
點評:本題考查的是水的凈化的知識,完成此題,可以依據(jù)依據(jù)已有凈水的知識結合物質的性質進行.
練習冊系列答案
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生活中區(qū)分軟水與硬水的方法是加入
 

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查閱資料知:①CuSO4是白色粉末,遇少量水可轉化為藍色晶體,在實驗中常用于是否有水存在;②CH4與CuO不反應.又知某氣體X是由H2、CH4、CO中的一種或幾種組成的,為了驗證該氣體的成分,現(xiàn)設計了如圖所示的裝置進行實驗:
(1)若甲裝置中CuO由黑色變成紅色,乙裝置中CuSO4不變色.丙裝置中澄清石灰水變渾濁,則氣體X中一定有
 
一定沒有
 
,可能有
 

(2)若甲裝置中CuO由黑色變成紅色,乙裝置中CuSO4變成藍色,丙裝置中石灰水無變化,則氣體X中一定有
 
,一定沒有
 
,可能有
 

(3)若甲裝置中CuO由黑色變成紅色,乙裝置中CuSO4變成藍色,丙裝置中石灰水變渾濁,則氣體X中一定有
 
,可能有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,其中不正確的是(  )
選項物質所含雜質(少量)除去雜質的方法
AH2HCl將氣體通過NaOH溶液,干燥
BMgCl2 FeCl2 加入過量的鎂粉、過濾
CMnO2 KCl加入足量水溶解,過濾、洗滌、干燥
D CaOCaCO3  加足量水溶解,過濾、蒸發(fā)、結晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線.下列敘述正確的是( 。
A、甲乙丙三種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大
B、t2℃時,甲、丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數(shù)相等
C、若要將組成在M點的甲溶液轉變?yōu)镹點的甲溶液,可以采用增加溶劑的方法
D、t3℃的甲乙丙的飽和溶液分別降溫至t2℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)關系為乙>甲=丙

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小明的家長為其準備了一份晚餐,食譜為:米飯、回鍋肉、麻婆豆腐、雞湯.為了使營養(yǎng)搭配更加合理.需要補充的食物是(  )
A、糕點B、辣子雞
C、燉牛肉D、涼拌黃瓜

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電池污染日益受到人們的關注,科技人員相繼發(fā)明了一些環(huán)保電池,你認為下列屬于環(huán)保電池的是(  )
A、太陽能電池B、鎳汞電池
C、鋅錳干電池D、鉛酸電池

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生為了測定大理石中含CaCO3的質量分數(shù),取大理石樣品12.5g加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,兩者恰好完全反應(假設其他雜質不與鹽酸反應,也不溶解),燒杯內物質的質量變?yōu)?08.1g,試計算:
(1)大理石樣品中CaCO3的質量分數(shù),
(2)100g稀鹽酸中溶質的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用化學用語填空
①鎂元素
 
;
②氦氣
 

③兩個氫原子
 
;
④銨根離子
 

⑤五氧化二磷中磷元素顯正5價
 

(2)說出下列符號中數(shù)字“2”表示的意義
①N2
 
;
②2Cu
 
;
③SO42-
 

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