下列各物質(zhì)在水中能大量共存的是（　　）

A．H2SO4、Na2SO4、NaOH    B．Ca（OH）2、KCl、K2CO3

C．NaCl、Na2CO3、KNO3 D．CuSO4、NaOH、Na2SO4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于化學(xué)變化的是(     )

A．石蠟熔化 B．汽油揮發(fā) C．干冰升華 D．水的電解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是

A．棉花紡成線      B．棉線織成布     C．棉布制成衣    D．棉衣著了火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化。下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

 


反應(yīng)前                              反應(yīng)后

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為             ；

（2）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中             （填“是”或“不是”）催化劑。

（3）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是          

                                    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下幾種常見化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是（　�。�

A．硫酸鉀（K2SO4 ）  B．磷酸二氫鉀（KH2PO4 ）

C．磷礦粉[有效成分Ca3（PO4）2]   D．尿素[CO（NH2）2]

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲(chǔ)存和利用的工藝和技術(shù)．

（1）最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把CO2含量高的氣體吹入飽和K2CO3溶液中，生成KHCO3，然后利用KHCO3受熱易分解的性質(zhì)，再把CO2提取出來，經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榧状迹–H3OH）和水．“綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如圖1：

（注：分解池內(nèi)的反應(yīng)條件是加熱；合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑）

①分解池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　；

②合成塔內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　；

③X溶液可循環(huán)利用，溶質(zhì)是　　　　　　（填寫化學(xué)式）．

（2）實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如圖2（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

①捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　．

②“反應(yīng)分離”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　．

③該生產(chǎn)過程中，涉及到的物質(zhì)屬于堿的是　　　　　　（填寫化學(xué)式）．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


MgFe2O4是一種磁信息材料，廣泛應(yīng)用于電子計(jì)算機(jī)部件的制造，MgFe2O4中鐵元素的化合價(jià)為（　�。�

A．+3   B．+2   C．+1   D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖是實(shí)驗(yàn)宣制取氣體的常用裝置．

（1）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？

（2）寫出選用B制取氧氣的文字表達(dá)式．

（3）若采用C收集氧氣，氣體應(yīng)該由a口或b口進(jìn)入？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今有不純的鐵粉3克與50克16%的硫酸銅溶液恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），求：①鐵粉的純度？②反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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