2008年初,我國南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用.其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK).請回答:
(1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 

(2)一個醋酸鉀分子中原子總數(shù)為
 
,鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
考點:元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)1個醋酸鉀分子的構(gòu)成,化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進行分析解答.
解答:解:(1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×3):(16×2)=24:3:32.
(2)1個醋酸鉀分子中含有2個碳原子、3個氫原子、2個氧原子,則一個醋酸鉀分子中原子總數(shù)為8.
鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為
39
12×2+1×3+16×2+39
×
100%≈39.8%.
故答案為:(1)24:3:32;(2)8;39.8%.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知二氧化碳的化學(xué)式為CO2,關(guān)于它的說法正確的是( 。
A、由一個碳元素和兩個氧元素組成.
B、由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成.
C、由碳元素和氧元素兩種元素組成.
D、一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由同種元素組成的物質(zhì)( 。
A、一定是單質(zhì)
B、一定是純凈物
C、一定是混合物
D、一定不是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

磷酸二氫鉀(KH2PO4)大晶體已用于我國研制的巨型激光器“神光二號”中.在磷酸二氫鉀中磷元素的化合價為
 
價,磷酸二氫鉀在農(nóng)業(yè)上屬于
 
肥(填“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”),各元素質(zhì)量比K:H:P:O為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

容易生水垢的水溶解了可溶性鈣、鎂化合物較多,叫
 
水,這種水經(jīng)過物理或化學(xué)方法轉(zhuǎn)化成含可溶性鈣、鎂化合物較少的
 
水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是( 。
A、氮氣 紅磷
B、礦泉水 食鹽水
C、氧氣 五氧化二磷
D、二氧化碳 空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、過濾操作可以除去水中的可溶性雜質(zhì)
B、蒸餾水是凈化程度較高的水
C、鍋爐用硬水也沒有危險
D、活性炭可以吸附水中的所有雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì),以下對氧氣的認識錯誤的是( 。
A、氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B、氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
D、氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較、歸納與遷移,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.(裝置均用序號填寫)
(1)用A和C組合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,將藥品加入裝置A中的試管前,應(yīng)進行的操作是
 

(2)現(xiàn)要制取一些二氧化氮氣體來做演示分子運動的實驗.已知二氧化氮氣體可以通過銅和濃硝酸溶液反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O 得到.二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,會污染空氣,與雨水反應(yīng)會產(chǎn)生酸雨,可以和NaOH溶液反應(yīng)而被吸收.
①制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選
 
,收集二氧化氮的裝置可以選
 
;

②如圖F裝置用于演示分子運動的實驗:一瓶是二氧化氮,另一瓶是空氣,為了縮短演示時間,NO2 最好放在
 
(填“上”或“下”)面的集氣瓶中.

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同步練習(xí)冊答案