下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(反應(yīng)條件省略)的是 ( )
A.水 → 氧氣+氫氣 B.鐵+氧氣 → 四氧化三鐵
C.鋁+氧氣 → 氧化鋁 D.石蠟+氧氣 → 二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,九年級1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器:
藥品:高錳酸鉀 過氧化氫溶液 二氧化錳
⑴寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:① ② ③
⑵張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是 ,反應(yīng)的符合表達(dá)式為 ,如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以用
檢驗(yàn)。
(3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,針對她的做法,請你提出一個(gè)合理的建議是 ,該建議的合理之處是 。(3分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明通過查閱資料得知:鎂不但能在空氣中燃燒生成氧化鎂,也能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成氧化鎂和碳。小明推測的下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是 ( )
A.燃燒不一定要有氧氣參加
B.燃燒反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
C.鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火
D.鎂在空氣、二氧化碳?xì)怏w中燃燒都是放熱反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:① ;② 。
(2)寫出用B裝置制氧氣的一個(gè)文字表達(dá)式 _________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 (填寫裝置的字母代號,下同);應(yīng)選擇的收集裝置是 。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 _______。
(4)查閱以下資料
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氨氣 | 氯化銨固體和氫氧化鈣固體 | 需要加熱 | 易溶于水,密度比空氣小 |
則制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 ,應(yīng)選擇的收集裝置是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
給3mL液體加熱,需使用的儀器有 ( )
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈
⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(帶鐵圈)
A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )
A、為防止藥品滴在桌面上,膠頭滴管可伸入試管內(nèi)部滴加液體
B、用量筒取13.37mL的稀硫酸
C、給試管內(nèi)液體加熱時(shí),液體體積不超過試管容積的1/4
D、向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí),不能超過酒精燈容積的2/3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明對媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,
他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)
習(xí)的課題。小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)
氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳(二氧化碳易溶
于水)和氮?dú)狻L骄糠謨刹竭M(jìn)行。
(1)測量鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積;
B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖)。
你認(rèn)為兩種方法中合理的 。
(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。
驗(yàn)證 | 方 法 | 現(xiàn) 象 |
氧氣含量 |
|
|
二氧化碳含量 |
|
|
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。
⑴根據(jù)圖1回答:①寫出儀器a的名稱 ;②在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是 。
⑵采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 。若正確連接好該裝置后,檢查氣密性的操作和現(xiàn)象是 。
⑶利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣時(shí),采用排水法收集氧氣,是因?yàn)檠鯕饩哂?/p>
的物理性質(zhì),當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡 冒出時(shí),開始收集氧氣,集滿后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 (正、倒)放在桌上。
⑷由于氧氣的密度 于空氣,因此收集氧氣還可采用 法,
若用該方法收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作和現(xiàn)象是
。若用右圖所示裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從
(填字母)端通入。
⑸圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率。請從圖4中選取 (選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。
⑹實(shí)驗(yàn)室若采用圖5的發(fā)生裝置制取氧氣,則反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ,其中試管口所放棉花的作用是 。若將試管口的棉花去掉,則制氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。
⑺實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③加熱;④裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)?u> (選填字母)。
A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤
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