13.氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,氨水顯堿性.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)有上述裝置:實(shí)驗(yàn)室制取、干燥、收集氨氣的裝置應(yīng)分別選用B、D、G.(填序號(hào))
(3)按如圖(I)連接,擠壓膠頭滴管使其中少量的水進(jìn)入燒瓶,打開止水夾,燒瓶中就可以看到紅色的噴泉.按圖(Ⅱ)連接,引發(fā)噴泉現(xiàn)象發(fā)生的簡易操作是打開止水夾,擠壓塑料瓶,氨氣與水反應(yīng),瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少,內(nèi)外形成壓強(qiáng)差,從而形成噴泉(提示:用物理方法使氨氣和燒杯中水接觸可引發(fā)噴泉).

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水,配平即可;氨氣極易溶于水,密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集;按如圖(I)連接,擠壓膠頭滴管使其中少量的水進(jìn)入燒瓶,打開止水夾,燒瓶中就可以看到紅色的噴泉,因?yàn)榘睔夂退砂彼,氨水能使無色酚酞變紅;按圖(Ⅱ)連接,引發(fā)噴泉現(xiàn)象發(fā)生的簡易操作是:打開止水夾,擠壓塑料瓶,氨氣與水反應(yīng),瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少,內(nèi)外形成壓強(qiáng)差,從而形成噴泉.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水,配平即可;故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣,因此需要加熱;氨氣極易溶于水,密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:B;G;
(3)按如圖(I)連接,擠壓膠頭滴管使其中少量的水進(jìn)入燒瓶,打開止水夾,燒瓶中就可以看到紅色的噴泉,因?yàn)榘睔夂退砂彼,氨水能使無色酚酞變紅;按圖(Ⅱ)連接,引發(fā)噴泉現(xiàn)象發(fā)生的簡易操作是:打開止水夾,擠壓塑料瓶,氨氣與水反應(yīng),瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少,內(nèi)外形成壓強(qiáng)差,從而形成噴泉;故答案為:紅;打開止水夾,擠壓塑料瓶,氨氣與水反應(yīng),瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少,內(nèi)外形成壓強(qiáng)差,從而形成噴泉;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和噴泉的形成等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某科學(xué)興趣小組同學(xué)用下列裝置制取二氧化碳并檢驗(yàn)其一種性質(zhì).D玻璃管中的固體是炭粉,進(jìn)入D管的二氧化碳要求純凈干燥.干燥管中的藥品是堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉混合物).

(1)裝置C中盛放的藥品是濃硫酸.
(2)在沒有現(xiàn)成CO2氣體發(fā)生器的情況下,請(qǐng)你選用下圖中部分儀器裝配成一個(gè)簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的CO2氣體發(fā)生裝置(其中e是較大的玻璃管,g是銅塊).應(yīng)選用的儀器是(填入編號(hào))acdeg.

(3)若用上述裝置制取CO2氣體,而實(shí)驗(yàn)室只有稀H2SO4、濃鹽酸、水、塊狀純堿和塊狀大理石,應(yīng)選用的藥品是濃鹽酸、水、塊狀大理石.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.將足量的下列物質(zhì)分別放在燃燒匙上點(diǎn)燃(或灼燒),分別放入圖示裝置的廣口瓶中,立即塞緊橡皮塞,反應(yīng)結(jié)束待冷卻后,打開止水夾,導(dǎo)管中水柱上升最少的是放入哪種物質(zhì)的裝置?(  )
A.鐵粉B.C.木炭D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式之一.下列推理正確的是( 。
A.碳酸鈉溶液的pH>7,說明碳酸鈉溶液顯堿性
B.加熱石油可煉制出汽油、煤油等多種物質(zhì),所以石油煉制過程是分解反應(yīng)
C.金屬鋁的表面在空氣中被氧化可以保護(hù)里層的鋁,所以金屬鐵也有類似的性質(zhì)
D.中和反應(yīng)生成鹽和水.某反應(yīng)產(chǎn)物是硫酸鋁和水,則反應(yīng)物一定是硫酸和氫氧化鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示是探究鐵銹蝕條件的裝置.調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察.下列推斷錯(cuò)誤的是( 。
A.B管中鐵釘不會(huì)銹蝕
B.L端與R端液面高度左低右高
C.左右試管對(duì)比說明鐵銹蝕與水、空氣有關(guān)
D.若將A管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)室要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.操作步驟如下:
(1)計(jì)算:需要氯化鈉質(zhì)量為3g,需要水的體積為47mL.
(2)稱取氯:調(diào)節(jié)天平平衡后,在兩端托盤上分別放上質(zhì)量相同的紙片,再用鑷子移動(dòng)游碼調(diào)整到所需刻度.然后向天平左盤的紙片上加氯化鈉,直到天平平衡.若稱量過程中天平指針左偏,此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是用藥匙從左盤取走少量氯化鈉.
(3)量取水:用50mL(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒量取所需體積的水,并將其沿?zé)瓋?nèi)壁倒入盛有氯化鈉的燒杯中.
(4)溶解:用玻璃棒輕輕不斷攪拌,使氯化鈉完全溶解.
(5)轉(zhuǎn)移:配好氯化鈉溶液后,將溶液轉(zhuǎn)移到老師指定的、貼有標(biāo)簽的容器內(nèi).
【討論】若所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能原因有ACD
A.氯化鈉晶體不純          B.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量液體濺出
C.用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)   D.燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.有一包固體粉末,可能是 CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或多種.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)先用托盤天 平稱取 46.2 克該粉末,溶于水配成 174.6 克藍(lán)色澄清 溶液,再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8%的 NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加 NaOH 溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.計(jì)算正好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.邏輯推理是科學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,以下推理正確的是( 。
A.pH小于7的溶液是某種酸的溶液
B.堿都含有氫氧根,所以含有氫氧根的化合物一定是堿
C.氧化物只含有兩種元素,所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素
D.中和反應(yīng)有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.硫酸、鹽酸是重要的化工原料.
(1)寫出稀鹽酸與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
?①與鐵粉反應(yīng):Fe+HCl═FeCl2+H2↑;
?②與氫氧化鉀溶液反應(yīng):KOH+HCl═KCl+H2O;
?③與硝酸銀溶液反應(yīng):HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓;
上述反應(yīng)中,屬于酸的共同性質(zhì)的是①②(選填編號(hào)).
(2)鹽酸的下列用途中,不能用硫酸代替鹽酸的是②③(選填編號(hào)).
①金屬表面除銹   ②制造藥物氯化鋅③除去NaCl中少量的NaOH.

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同步練習(xí)冊(cè)答案