4．將足量的下列物質(zhì)分別放在燃燒匙上點燃（或灼燒），分別放入圖示裝置的廣口瓶中，立即塞緊橡皮塞，反應(yīng)結(jié)束待冷卻后，打開止水夾，導(dǎo)管中水柱上升最少的是放入哪種物質(zhì)的裝置？（　�。�
A．鐵粉B．磷C．木炭D．鎂

分析 本題考查測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，要把空氣中的氧氣消耗掉，需要加入的物質(zhì)一般燃燒后的生成物是固體，因為固體不需要占很大的空間．如果生成物是氣體，幾乎占了氧氣的體積，就得不到應(yīng)有的結(jié)論．

解答 解：A、灼熱的鐵粉在空氣中會與空氣中的氧氣反應(yīng)，造成裝置內(nèi)的氣壓減小，因此打開止水夾，導(dǎo)管中水柱會上升；
B、磷能與氧氣反應(yīng)，消耗瓶中的氧氣而使瓶內(nèi)氣壓減小且產(chǎn)物五氧化二磷是固體，沒有新的氣體生成，瓶內(nèi)氣壓與大氣壓相比，減小了大約$\frac{1}{5}$，因此打開止水夾，導(dǎo)管中水柱上升，并進入廣口瓶內(nèi)，進入的水約占廣口瓶容積的$\frac{1}{5}$；
C、木炭能夠與氧氣反應(yīng)，雖然能夠消耗氧氣，但生成的是一種氣體：二氧化碳，它填補了原先氧氣所占據(jù)的空間，故瓶內(nèi)氣壓沒有顯著減小，水柱上升得也很少；
D、鎂能與氧氣、部分氮氣反應(yīng)，消耗瓶中的氧氣而使瓶內(nèi)氣壓減小且產(chǎn)物氧化鎂和氮化鎂是固體，沒有新的氣體生成，瓶內(nèi)氣壓減小了，因此打開止水夾，導(dǎo)管中水柱上升并進入廣口瓶；
故選C．

點評 本題考查的是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，實際上考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)與生成物的特征，在實驗中要注意裝置的嚴密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)等，還要進行綜合分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．醫(yī)療上的生理鹽水中含有A、B、C、D四種元素，A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大
（1）C元素的名稱是鈉，D原子結(jié)構(gòu)示意圖為．
（2）A與B可形成原子個數(shù)比1：1的分子，其化學(xué)式為H2O2，該物質(zhì)在催化劑作用下能快速分解產(chǎn)生氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）A、B、C形成化合物X的化學(xué)式為NaOH，其固體溶于水時要放熱（填“吸熱”或“放熱”），在X的水溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顏色將變?yōu)樗{色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．北京時間2016年9月15日22時04分，天宮二號空間實驗室發(fā)射成功．預(yù)計2016年10月17日我國將發(fā)射神舟十一號飛船，搭乘2名航天員，與天宮二號對接，進行人在太空中期駐留試驗．某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2為了驗證這個反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計了如下實驗裝置：（D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl）

（1）C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置，在加藥品前要先檢查裝置的氣密性．
（2）為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)中可盛放過量氫氧化鈉溶液．
（3）有同學(xué)提出，上述實驗?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是在D裝置和E裝置之間加一個干燥裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)注健康，預(yù)防疾病．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．健康人體胃酸 pH 范圍在 5.5～7.0
B．含氟牙膏可防治齲齒
C．幼兒及青少年缺鋅會患佝僂病和發(fā)育不良
D．缺乏維生素 C 會引起夜盲癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)在探究“酸與堿發(fā)生反應(yīng)”時，用 NaOH 溶液、稀 HCl 和酸堿指示劑進行實驗，圖中所加試劑①、②、③分 別是（　�。�
A．NaOH 溶液、酚酞溶液、稀 HClB．NaOH 溶液、石蕊溶液、稀 HCl
C．稀 HCl、石蕊溶液、NaOH 溶液D．稀 HCl、酚酞溶液、NaOH 溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗，請回答下列問題：

（1）燃燒時可以觀察到以下現(xiàn)象：
a．螺旋狀的細鐵絲慢慢變短；       b．火星四射；
c．放出大量的熱量；               d．生成一種黑色的固體．
其中最能說明該變化屬于化學(xué)變化的是d（填字母）．
（2）寫出該燃燒反應(yīng)的文字表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）鐵絲的一端系一根火柴的作用是利用火柴在氧氣中燃燒放出的熱，引燃鐵絲．
（4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要在集氣瓶里放入少量水，其作用是防止生成的高溫熔融物濺落下來炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．小明與爸爸一起去吃火鍋，雖然沒往鍋內(nèi)繼續(xù)放鹽，但小明覺得湯越吃越咸，他覺得非常奇怪，你認為下列哪個選項能幫助小明解釋問題（　�。�
A．湯內(nèi)鹽的質(zhì)量分數(shù)隨著水分蒸發(fā)而增大
B．湯的上部淡下部咸
C．湯內(nèi)鍋底的鹽沒溶解
D．其它原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，氨水顯堿性．實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．

（1）寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（2）有上述裝置：實驗室制取、干燥、收集氨氣的裝置應(yīng)分別選用B、D、G．（填序號）
（3）按如圖（I）連接，擠壓膠頭滴管使其中少量的水進入燒瓶，打開止水夾，燒瓶中就可以看到紅色的噴泉．按圖（Ⅱ）連接，引發(fā)噴泉現(xiàn)象發(fā)生的簡易操作是打開止水夾，擠壓塑料瓶，氨氣與水反應(yīng)，瓶內(nèi)壓強減少，內(nèi)外形成壓強差，從而形成噴泉（提示：用物理方法使氨氣和燒杯中水接觸可引發(fā)噴泉）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．“綠色化學(xué)”要求生產(chǎn)盡可能不產(chǎn)生廢物，即實現(xiàn)“廢物零排放”．下列反應(yīng)類型最容易實現(xiàn)“綠色化學(xué)”要求的是（　�。�
A．復(fù)分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案