比較鐵、銅、銀三種金屬活潑性,設(shè)計(jì)兩個(gè)最好的方案方案一
 
;方案二
 
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動(dòng)性順序中,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái),要比較金屬的活動(dòng)性大小,常用金屬與鹽溶液的反應(yīng).要驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性大小關(guān)系時(shí),通常采取“三取中”的方法即:取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
解答:解:要驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,可采用“三取中”的方法:
方案1、取銅的單質(zhì)與鐵、銀的鹽溶液反應(yīng),例如:Cu,F(xiàn)eSO4溶液,AgNO3溶液;
方案、取銅的鹽溶液與單質(zhì)鐵、銀反應(yīng),例如:CuSO4溶液,F(xiàn)e,Ag.
故答為:方案1:取銅的單質(zhì)與鐵、銀的鹽溶液反應(yīng),例如:Cu,F(xiàn)eSO4溶液,AgNO3溶液;
方案2:取銅的鹽溶液與單質(zhì)鐵、銀反應(yīng),例如:CuSO4溶液,F(xiàn)e,Ag.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了對(duì)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用和理解,難度不是很大,通過(guò)練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,肯定是化學(xué)變化的是( 。
A、伴隨有發(fā)光發(fā)熱的變化
B、物質(zhì)發(fā)生爆炸
C、由鋁離子變?yōu)殇X原子
D、濃鹽酸敞口久置,溶液質(zhì)量減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其中A通常狀況下是無(wú)色氣體,B在A中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味氣體C,D是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A、B、C、D四種物質(zhì)名稱
(2)以上四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 

(3)屬于空氣污染物的是
 
 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫在空氣中燃燒可生成二氧化硫氣體,二氧化硫是大氣污染物之一,它能溶于雨水形成酸雨.
(1)火柴頭含有硫,劃燃一根火柴后,吹滅,聞一聞什么氣味?
(2)煙花爆竹的主要成分是黑火藥,黑火藥是由木炭粉、硫粉和硝酸鉀混合制成的,現(xiàn)有許多城市都嚴(yán)禁燃放煙花爆竹,除了安全因素外,你認(rèn)為還有哪些因素?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵生銹是一種化學(xué)反應(yīng),自行車一般在什么情況下最容易生銹?你知道哪些防止自行車生銹的方法?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵和硫酸銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
符號(hào)表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵棒插入硫酸銅溶液中,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、鐵棒表面有紅色固體生成
B、有氣泡產(chǎn)生,鐵棒逐漸變細(xì)
C、最后得到紅色溶液
D、反應(yīng)結(jié)束,用水洗凈干燥稱量,鐵棒增重

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)40℃時(shí)接近飽和的氫氧化鈣溶液進(jìn)行的下列操作中,不能使其變?yōu)轱柡腿芤旱氖牵ā 。?/div>
A、升高溶液的溫度
B、加入一定量40℃時(shí)氫氧化鈣飽和溶液
C、溫度不變,加入適量的氫氧化鈣
D、溫度不變,蒸發(fā)適量的水分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用圖所示簡(jiǎn)易裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)開始時(shí),倒立在水槽中的兩支試管均充滿了水.通電一段時(shí)間后,兩支試管內(nèi)都收集了不少氣體.檢驗(yàn)與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體,它能使帶火星的木條復(fù)燃,此氣體是
 
,它與電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為
 
.該實(shí)驗(yàn)得出關(guān)于水的組成的結(jié)論是
 

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