13.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:①試管 ②酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花.寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳,其起催化作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能(填“能”或“否”).
(4)用集氣瓶收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿,若用F裝置收集該氣體,則氣體從c端進(jìn)入(填“c”或“d”)
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣(寫(xiě)一個(gè)).

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱分析回答;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱以及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)根據(jù)氧氣密度比空氣大,不易溶于水,氧氣有助燃性,氧氣密度比水小進(jìn)行分析;
(5)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),不會(huì)復(fù)燃說(shuō)明氧氣的濃度不到,再分析原因.

解答 解:(1)圖中標(biāo)示的儀器名稱:①是試管,②是酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;氣高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳,其起催化作用,能用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì);
(4)用排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;氧氣密度比水小,所以若用F裝置收集該氣體,則氣體從c端通入;
(5)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),不會(huì)復(fù)燃說(shuō)明氧氣的濃度不到,可能因?yàn)檠b置漏氣沒(méi)有收集到氣體,或收集到的氣體不純.
故答案為:(1)試管;酒精燈;(2)A;一團(tuán)棉花;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)二氧化錳;催化;能;(4)把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;c;(5)裝置漏氣.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在做高錳酸鉀溶解的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師先往一支試管中加入少許高錳酸鉀顆粒,然后加入5毫升的水,接下來(lái)的操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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4.某課外興趣小組的同學(xué),通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定鐵與稀硫酸反應(yīng)的有關(guān)數(shù)據(jù),并繪制了如圖的函數(shù)圖象,其中橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)可以表示:A.反應(yīng)時(shí)溶液的質(zhì)量,B.反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量,C.反應(yīng)時(shí)溶液的密度,D.反應(yīng)時(shí)溶液的導(dǎo)電性,其中正確的是A.

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1.3月22日是“世界水日”,水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),如圖是水電解的過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題;

(1)蒸餾水屬于純凈物(填純凈物或者混合物),水電解產(chǎn)生氧氣和氫氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)根據(jù)如圖中的化學(xué)變化過(guò)程,這一化學(xué)變化中的最小粒子是D(填標(biāo)號(hào))
A.水分子   B.氫分子    C.氧分子    D.氫原子和氧原子
(3)下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是D
①水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化
②水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
③太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配.
A.①③B.①②C.③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
①紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
②加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
③鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
④雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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18.水是最常見(jiàn)的物質(zhì),下面是小紅同學(xué)對(duì)水的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為正確的是(  )
①水是由氧氣和氫氣組成的;       
②水是生物生存所需的最基本的物質(zhì);
③水通常以固、液、氣三態(tài)存在;   
④在實(shí)驗(yàn)室中,水是最常用的溶劑;
⑤純凈的水是沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、沒(méi)有顏色的液體;
⑥純凈的水潔凈、透明、穩(wěn)定,是一種溶液.
A.①②③④⑤B.①②③⑥C.②③④⑤D.②③④⑤⑥

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5.綠原酸(C16H18O9)被譽(yù)為“第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”,下列有關(guān)綠原酸的說(shuō)法正確的是(  )
A.一個(gè)分子中含有9個(gè)水分子
B.在一定條件下,可燃燒生成CO2和H2O
C.屬于氧化物
D.綠原酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某化學(xué)試劑放在A、B、C、D四個(gè)車(chē)間排放的污水中,分別含有污染物CuCl2、HCl、NaOH、Na2CO3中的一種,現(xiàn)對(duì)污水作如下處理:①將A的污水與B的藍(lán)色污水通入第一反應(yīng)池,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;②將C的污水與D的酸性污水通入第二反應(yīng)池,產(chǎn)生大量的氣泡;③將第一反應(yīng)池上層的堿性污水和第二反應(yīng)池上層的酸性污水通入第三反應(yīng)池,最終污水顯中性,再向外排放.
(1)試推斷各車(chē)間污水的污染物分別為:ANaOH BCuCl2CNa2CO3
(2)最終向外排放的水中含有的溶質(zhì)是NaCl 寫(xiě)出第三反應(yīng)池中反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在元素周期表中錫元素的某些信息如圖下圖所示,下列有關(guān)錫的說(shuō)法正確的是(  )
A.屬于非金屬元素B.原子序數(shù)為 50
C.相對(duì)原子質(zhì)量是 118.7 gD.原子核內(nèi)中子數(shù)為50

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同步練習(xí)冊(cè)答案