8．以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說法中，錯誤的是（　�。�
A．①的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定B．②容易得到電子
C．③④屬于同種元素D．④帶一個單位的負電荷

分析 A、若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
B、若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失去電子．
C、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進行分析判斷．
D、當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．

解答 解：A、①的最外層電子數(shù)為8，化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，故選項說法正確．
B、②的最外層電子數(shù)是7，大于4，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子，故選項說法正確．
C、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），③④的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，故選項說法正確．
D、④質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，帶一個單位的正電荷，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．寫出下列物質(zhì)的名稱或化學式：
物質(zhì)名稱氫氧化鈉硫酸鈣銅
物質(zhì)化學式Fe3O4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學．請回答以下問題：
（1）補充完整如圖所示的物質(zhì)構(gòu)成圖：
①元素②原子③分子．
（2）透明的金剛石、灰色的石墨和足球狀的C60都是由C元素組成的單質(zhì)．
（3）甜菜中含有豐富的蔗糖（化學式為C12H22O11）．蔗糖由3種元素組成，每個蔗糖分子由45個原子構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．有下列物質(zhì)：①氮氣 ②液態(tài)空氣 ③氧化汞 ④礦泉水 ⑤高錳酸鉀 ⑥二氧化碳 ⑦鐵  ⑧水．（填序號）其中
（1）屬于混合物的有②④．
（2）屬于純凈物的有①③⑤⑥⑦⑧．
（3）屬于金屬單質(zhì)的有⑦．
（4）屬于化合物的有③⑤⑥⑧．
（5）屬于氧化物的有③⑥⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是（　�。�
①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物．
A．①③B．②④C．①②D．③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某農(nóng)資公司化肥廣告如圖所示，根據(jù)此信息完成下列各題：
（1）碳酸氫銨由種元素組成，其相對分子質(zhì)量是79．
（2）純碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是17.7%（精確到0.1%），這是一則廣告虛假（填“真實”或“虛假”）．
（3）根據(jù)此化肥保存和施用的方法，推測碳酸氫銨的物理性質(zhì)易溶于水，化學性質(zhì)受熱易分解．
（4）請你計算，該袋化肥的純度（注：純度即為該袋化肥中NH4HCO3的質(zhì)量分數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出白光
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．維生素C是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同．下面是小明同學運用學到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量．
【實驗目的】測定不同飲料中維生素C的含量．
【實驗原理】
（1）維生素C是一種無色易溶于水的有機物，能與碘水反應，使碘水褪色；
（2）淀粉遇到碘水變色．
【實驗試劑】碘水、淀粉溶液、已知濃度的標準維生素C溶液、蒸餾水
【實驗過程】
步驟1：在4支試管中分別盛有3.0mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標準維生素C溶液，
③橙汁，④果味飲料．分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液．
步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)．
【實驗記錄】
    測定物質(zhì)①②③④
  滴入碘水的數(shù)量（滴）18155
試回答下列問題：
（1）你認為小明測定的兩種飲料中，③的維生素C的含量較高；
（2）有的同學認為測定物質(zhì)標準維生素C溶液是多余的，你認為呢？請說明理由：不是多余的，因為測定標準維生素C溶液是確定維生素C含量的標準，以便估算出飲料中維生素C的濃度．
（3）化學實驗需要控制變量．下列ABD（填序號）情況會影響到測定結(jié)果．
A．每次實驗所用飲料的顏色不同        
B．量取的被測試物質(zhì)的體積不同
C．試管的大小不同       
D．沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水
【回顧與反思】實驗中所用的淀粉溶液的作用是驗證維生素C是否與碘水完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．將下列符號的意義及符號中數(shù)字“2”的意義填入表中：
符號符號的意義符號中“2”的意義
O2-氧離子一個氧離子帶有2個單位的負電荷
2O2個氧原子氧原子的個數(shù)是2
O2氧氣一個氧分子中含有2個氧原子
H2O水一個水分子中含有2個氫原子
2HCl2個氯化氫分子氯化氫分子的個數(shù)為2

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