能一次性鑒別出O2、CO2和空氣三種氣體的方法是（ ）

A. 帶火星的木條 B. 燃著的木條 C. 紫色石蕊試液 D. 澄清石灰水

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：安徽省宿州市2019屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

向一定量、一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入足量二氧化錳，充分反應(yīng)。下列圖象正確的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：安徽省淮南市潘集區(qū)2019屆九年級上學期第二次聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

“3.11”日本地震帶來核泄漏。核燃料中有毒性超強的钚，如圖是元素周期表中钚元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是（ ）

A. 中子數(shù)為144 B. 钚元素是非金屬元素

C. 相對原子質(zhì)量為244g D. 原子序數(shù)是94

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科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第一次診斷考試化學試卷 題型：單選題

據(jù)報道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用。已知鉻元素（Cr）化合價為+6，則鉛元素(Pb)的化合價為 （ ）

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第一次診斷考試化學試卷 題型：單選題

實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：①檢驗裝置氣密性 ②按要求裝配好儀器 ③向長頸漏斗中注入稀鹽酸 ④收集氣體 ⑤向廣口瓶中放入幾小塊大理石，其中正確的順序是（ ）

A. ①②③④⑤ B. ②①⑤③④ C. ②①③④⑤ D. ③④⑤②①

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：實驗題

某興趣小組根據(jù)下列裝置進行實驗，請你參與并回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①________；②________。

（2）若用A 裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是_______(任答一點)；若用E裝置收集氣體，觀察到_______時才能收集。

（3）寫出用B裝置制取氧氣的文字表達式。________

（4）寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法。________

（5）已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。

①若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置____(填序號，下同)和收集裝置_______。

②實驗室常用圖所示發(fā)生裝置制備氫氣。儀器a 的名稱是_______。實驗室可用___________方法收集氫氣。

 

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：填空題

在A＋B===C＋D的反應(yīng)中，5 gA物質(zhì)跟4 gB物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，生成3 gC物質(zhì)和____克D物質(zhì)，這是根據(jù)___________定律進行上述計算的。

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科目：初中化學 來源：湖南省青竹湖湘一外國語學校2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某科學興趣小組的同學設(shè)計了三個實驗裝置（托盤天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律，如圖 A、B、C 所示。

（1）上述的 A～C 三個實驗裝置，能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是_________；（填字母序號）

（2）裝置 A 中錐形瓶底部細沙的作用是________；

（3）小明受到 A 裝置的啟發(fā)，將 C 裝置進行改進，如圖 D 所示。該裝置中小氣球的作用是____ 。

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科目：初中化學 來源：重慶市校2019屆九年級上學期第二階段（12月）考試化學試卷 題型：科學探究題

物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙同學按下面的步驟進行探究：

（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變．

（2）設(shè)計并進行實驗：

①甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，他在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

寫出A實驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：___________

②乙進行了圖B所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻．他觀察到的現(xiàn)象是________發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________

（3）實驗結(jié)論：

甲認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等

乙認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．

①你認為______的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是__________

②導致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是___________．

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