【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分別回答下列問題。
(1)通過實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有80℃熱水,a、b、c處分別放有藥品,實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒。a與c對(duì)比、a與b對(duì)比,說明燃燒需要的條件是_________________,白磷燃燒的化學(xué)方程式為__________。
(2)通過實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定_______________。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,液面約上升到刻度__________處的現(xiàn)象時(shí),可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(3)通過實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平_________________。
【答案】 可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn) 4P+5O22P2O5 空氣中氧氣的含量 刻度1 保持平衡
【解析】(1)a與c相比較,不同的條件是與氧氣接觸,a與b相比較,不同的條件是可燃物一個(gè)是紅磷,一個(gè)是白磷,紅磷的著火點(diǎn)240℃,所以燃耗情況不同的原因就是這兩個(gè)不同的條件?偨Y(jié)出燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn);磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5;(2)通過實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定空氣中氧氣含量。利用紅磷與氧氣反應(yīng),消耗空氣中的氧氣,裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致水倒吸,到達(dá)刻度1處;(3)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,所以天平保持平衡。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】崇仁二中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi)。某班的同學(xué),準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見金屬活動(dòng)性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理
設(shè)計(jì)除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案,討論有關(guān)問題:
①水在加入金屬X前需進(jìn)行過濾,目的是將其中__________性雜質(zhì)除去。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中多次采取過濾,該操作用到的玻璃儀器有燒杯、______ 和玻璃棒.。
②金屬X是_________,其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;溶液Y是_________,利用其除去銅中雜質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
③從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是_________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)鋅與稀鹽酸反應(yīng):__________________________。
(2)鐵在氧氣中燃燒:__________________________。
(3)鋁和氧化鐵高溫下反應(yīng)制得氧化鋁和鐵:________________,屬于_______反應(yīng)。
(4)除去CO2中混有的CO:______________。
(5)除去CuO中混有的Cu:______________。
(6)在古代,人們把在高溫下燒紅的生鐵反復(fù)錘打,最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,請(qǐng)你寫出上述轉(zhuǎn)變中最關(guān)鍵的一步反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以鐵、水、稀鹽酸、氧氣、稀硫酸、硫酸銅溶液為原料,根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)類型,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng):___________________;
(2)分解反應(yīng):_____________________;
(3)置換反應(yīng):______________,________________,__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:A.電解水B.分離空氣C.加熱高錳酸D.分解氯酸鉀 E.____________
(1)在E處用符號(hào)或文字表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法;
(2)若用下圖裝置加熱氯酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________ ②__________;
(3)實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是_______。
(4)若用分解過氧化氫來制取氧氣,可供選用的裝置如下:
要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從_____( “a”或“b”)端導(dǎo)入。
(5)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己制取到的氧氣不純,造成這種問題的可能原因是:_______________。
(6)如丁圖所示,用坩堝鉗夾取一小塊木炭,加熱到發(fā)紅,由瓶口向下緩慢插入到上面實(shí)驗(yàn)收集到的氧氣中,可觀察到____。為進(jìn)一步驗(yàn)證木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向瓶中加入加入少量的_________,振蕩,觀察到________,可見木炭在氧氣中燃燒生成物中有__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:
(l)圖中標(biāo)識(shí)① 儀器的名稱是:_______。
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:_______。
(3)實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:_______。(在A一E中選),用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為:_______。
(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_______。(填字母代號(hào))
A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4
(5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達(dá)到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:
① 關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_______氣體;
② 然后,_______(填操作),又可收集到另一種氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)流程,依據(jù)流程設(shè)計(jì),下 面對(duì)物質(zhì)○1 ○2 的選擇合理的是( )
A. ①稀硫酸②硫酸銅溶液 B. ①稀鹽酸②硫酸鋅溶液
C. ①稀鹽酸②硫酸亞鐵溶液 D. ①稀硫酸②氯化鎂溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測(cè)量過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)前后質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖。計(jì)算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。
(2)過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( )。
A. 正常的雨水略呈酸性的原因:CO2 + H2O==H2CO3
B. 生活中用天然氣作燃料:C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O
C. 胃舒平(含氫氧化鋁)治療胃酸過多癥:Al(OH)3 + HCl =AlCl3 + H2O
D. 用大理石和鹽酸制取二氧化碳:CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2
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