【題目】如圖是鋁與硫酸銅溶液、銅與硝酸銀溶液的反應,下列有關說法正確的是 :

A.兩個實驗中均存在溶液顏色的變化

B.兩個實驗可以證明鋁、銅、氫、銀的活動性

C.兩個反應的類型均屬于復分解反應

D.鋁與硫酸銅反應的化學方程式為:Al+CuSO4=AlSO4+Cu

【答案】A

【解析】

A、鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅,溶液由藍色變?yōu)闊o色,有紅色固體生成,銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,溶液由無色變?yōu)樗{色,故兩個實驗中均存在溶液顏色的變化,A正確;

B、鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅,說明金屬活動性AlCu,銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,說明金屬活動性CuAg,兩個實驗可以證明鋁、銅、銀的活動性AlCuAg,不能確定銅與氫的位置關系,鋁與氫位置關系,故B錯誤;

C、鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅,銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,兩個反應,反應物是單質和化合物,生成物是單質和化合物,符合置換反應特點,都屬于置換反應,故C錯誤;

D、該化學方程式中生成物硫酸鋁的化學書寫錯誤,正確的化學方程式為:2Al+3CuSO4=Al2SO43+3Cu,故D錯誤。

故選:A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學 在實驗室里制取CO2和驗證CO2的某些性質,根據(jù)如圖回答問題:

1)寫出圖中儀器①的名稱:______________;

2)裝置甲中應添加固體試劑的主要成分的化學式是______________;若用甲裝置制氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為:______________

3)用裝置乙收集CO2時,導管口a應與____(填“b”或“c”)相連;

4)用圖丙所示的質地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約1/3體積的紫色石蕊試液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是______________。

5)往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩通入CO2,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質是_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下列與鐵有關的實驗,回答問題:

1A 實驗中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_____;

2B 實驗中發(fā)生的反應可用化學方程式表示為_____

3C 實驗中能夠在鐵絲表面觀察到的明顯現(xiàn)象是_____;

4D 實驗中,_____實驗對比,能夠證明鐵生銹需要水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種.某實驗小組為探究其成分進行如下實驗;

.取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌,燒杯中固體質量隨加入的水的質量變化如圖1所示。

.取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞變紅。

.向實驗I所得的混合物中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示。

根據(jù)上述實驗回答下列問題:

(1)由實驗Ⅱ說明B點時清液pH____________7(填“> <”或“=)

(2)由實驗Ⅱ、III說明該白色固體中一定含有____________;

(3)為了驗證原白色固體中是否含有氯化鉀,你的方案是_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映實驗操作的是

A. 電解水

B. 向一定量稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液

C. 向兩份等質量、相同質量分數(shù)的稀硫酸中,分別不斷加入鎂粉和鋅粉

D. 用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蚊蟲叮咬時能在人體皮膚內(nèi)分泌蟻酸,讓人痛庠不止。某課外小組同學決定對蟻酸進行探究。

(查閱資料) 蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解成兩種氧化物。

(提出問題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質?

1)小明同學根據(jù)蟻酸中含有氫元素,推測出分解的生成物中含有 ______ ;

2)另一種生成物是氣體,小剛提出兩種猜想:

猜想①:該氣體是 ______ ;

猜想②:該氣體是一氧化碳。

(實驗探究)

3)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液變 ______ 。

4)將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示的裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象。

I.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想① ______ (選填成立不成立)。

.實驗時裝置CD中均有明顯現(xiàn)象,由此得出猜想②成立,則C中的現(xiàn)象是 ______ ,反應的化學方程式為 _______________

(評價反思)

5)從環(huán)保角度看,該裝置存在的缺陷是 ___________。

6)興趣小組的同學設計了下圖所示的甲、乙、丙三個虛線框內(nèi)的藥品及裝置,準備連接在C裝置后來達到收集純爭的CO的目的,你認為選擇哪個裝置最好? ______ ;反應的化學方程式為_______。

(拓展延伸)

7)小組同學利用pH試紙比較蟻酸、鹽酸的酸堿性強弱,實驗中你認為要控制的變量是______

8)蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可以減輕痛癢,下列物質中不能擦拭的是______。

A 稀氨水 B 氫氧化鈉溶液 C 稀醋酸 D 肥皂水

9)實驗中,測定蟻酸的成分時,稱量反應前后相關物質的質量,數(shù)據(jù)如下表:

反應前

充分反應后

玻璃管和固體物質的總質量為37.3g

玻璃管和固體物質的總質量為36.1g

則:實驗取用氧化銅粉末的質量為 ______ g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組收集一份銅鋅合金樣品,(設只含銅、鋅),為認識其組成等,進行了以下實驗:

實驗序號

合金樣品質量/g

40

40

60

60

加入稀硫酸質量/g

100

150

100

150

生成氣體的質量/g

0.2

0.2

0.2

0.3

(1)合金中銅、鋅質量比為______

(2)稀硫酸質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定溫度下,向不飽和的氯化銅溶液中加入足量的下列固體,其對應關系正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學校在進行消防演練過程中,老師帶領學生使用干粉滅火器進行模擬滅火演練;瘜W興趣小組收集滅火后殘留的白色固體,探究其成分(不考慮雜質的影響)。

[查閱資料]

①干粉滅火器的主要成分是碳酸氫鈉。

②碳酸氫鈉受熱分解 生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱難分解。

③碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反應。.

[提出猜想]

猜想--:固體成分為碳酸鈉;

猜想二:固體成分為碳酸氫鈉;

猜想三:固體成分為________________

[實驗驗證]

步驟

現(xiàn)象

結論

小明同學取少是白色固體于試管中,加水溶解,再滴入無色酚酞溶液

無色酚酞溶液變紅

猜想一成立

[提出質疑]

小紅認為小明得出的結論不準確。小紅知道碳酸氫鈉在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑,推測碳酸氫鈉的水溶液可能顯_______性,并通過實驗得到了驗證。

[實驗探究]小明和小紅繼續(xù)實驗:

步驟

現(xiàn)象

結論

1.取少量白色固體加熱,將生成的氣體通入澄清石灰水中。

澄清石灰水變渾濁

固體中含有碳酸氫鈉,寫出石灰水變渾濁的化學方程式:__________________

2.另取少量的白色固體加水溶解,向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。

_____________

總結論:猜想三成立

[拓展延伸]

師生通過討論又設計了另-種實驗方案(如下圖):關閉彈簧夾,將注射器內(nèi)等體積、等質量分數(shù)的稀鹽酸同時加入試管中,觀察到甲、乙丙的三支試管中均有氣泡產(chǎn)生。

(1)丙試管中的m的數(shù)值為______g;

(2)0.5g碳酸鈉與5%的稀鹽酸完全反應,生成二氧化碳的質量為____ g. (結果精確到0.1)

(3)關閉注射器活塞,打開彈簧夾,待反應結束后(固體完全消失),打開彈簧夾,U型管兩側液面變化是:___________,U型管右側液面變化大小比較是:______,進一步證明猜想三成立。

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