【題目】如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水)
溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 32 | 45.8 | 64 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 | 246 |
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 | 37 | 37.3 | 37.8 | 38.4 | 39 | 39.8 |
(1)20℃時,NaCl的溶解度是__g.
(2)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知,KNO3和NaCl溶解度相等的溫度取值范圍是__.
(3)如圖是對20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結晶的實驗過程,請回答:
①蒸發(fā)前原溶液是__(填“飽和”和“不飽和”)溶液.
②w的數(shù)值是__.
③依據(jù)上述實驗,你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是__(填編號).
A隨溫度升高而增大 B隨溫度升高而減小 C無法判斷
【答案】36 20℃~30℃ 不飽和 5g C
【解析】
(1)根據(jù)表格可以看出,20℃時,NaCl的溶解度是36g;
(2)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知,KNO3和NaCl溶解度相等的溫度取值范圍是20℃~30℃,故填:20℃~30℃;
(3)①第一次蒸發(fā)10g水析出1g晶體,第二次蒸發(fā)10g水析出5g 晶體,說明蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液;
②根據(jù)分析可以看出,飽和溶液每蒸發(fā)10克水析出5克晶體,第三次蒸發(fā)10g水析出晶體的質(zhì)量是5g;
③依據(jù)上述實驗,不能得出甲的溶解度隨溫度變化的趨勢,故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽是初中化學學習的重要知識。根據(jù)所學知識,某化學興趣小組設計了如下兩個實驗,探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應。
(1)如圖一裝置所示,先將氫氧化鈉溶液注入三頸燒瓶中,然后再將稀鹽酸注入三頸燒瓶中,觀察到氣球的變化是________________,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________。
(2)根據(jù)實驗一的原理,興趣小組的同學又設計了圖二裝置。實驗前關閉K,先將注射器中的氫氧化鈉溶液注入A中,然后再打開K,稀鹽酸倒流進A中,片刻后停止倒流,A中溶液仍為紅色。同學們對反應后A裝置中的溶液成分產(chǎn)生了興趣,提出了如下猜想:
猜想一: NaCl、 Na2CO3
猜想二: NaCl、 NaOH
猜想三: NaCl、NaOH、Na2CO3
①上述猜想不合理的是___________,原因是______。
同學們經(jīng)過討論設計了如下實驗方案進行探究
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或化學方程式 |
②__________________ | 有白色沉淀產(chǎn)生 | ③反應的化學方程式__________ |
靜置,取上層清液,向其中滴加酚酞溶液 | ④_________________ | 猜想三成立 |
(3)上述實驗結束后,興趣小組的同學想將溶液的溶質(zhì)都變?yōu)?/span>NaCl。他們向裝置A中加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸,恰好使紅色完全退去,試計算反應后NaCl的質(zhì)量增加了_______?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“探險戰(zhàn)士”——鹽酸勇闖化學迷宮,迷宮內(nèi)有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應的物質(zhì)),鹽酸必須避開它們,否則就無法通過。
(1)請你幫助它走出迷宮:入口→______→______→______→出口(請用序號填寫)。
(2)在能“吃掉”鹽酸的化學反應中,屬于置換反應的是____________(用化學方程式表示),屬于復分解反應的有_____個。
(3)下列物質(zhì)中,沿著鹽酸走出的路線無法“闖過”這個迷宮的是_____(填字母)
A.Ca(OH)2 B.H2SO4 C.CuSO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案不能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 配制50 g 6%的氯化鈉溶液 | 稱取3 g氯化鈉固體溶于47 mL水中 |
B | 鑒別硬水和軟水 | 加入肥皂水,振蕩,觀察現(xiàn)象 |
C | 除去銅粉中少量的木炭 | 將混合物在空氣中灼燒 |
D | 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3 | 加入適量的Ca(OH)2溶液,充分反應后過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂正在進行,請你參與他們的學習并完成相關任務。
[演示實驗]老師按圖示連接好裝置,加入NaHCO3粉末,點燃酒精燈,對試管預熱后集中加熱,燒杯中澄清石灰水變渾濁,說明生成了CO2 ,繼續(xù)加熱至無氣體產(chǎn)生后撤出導管,熄滅酒精燈。
[提出問題]實驗結束后,同學們對試管中剩余的固體粉末產(chǎn)生了興趣。剩余的固體粉末由什么物質(zhì)組成?
[猜想假設]在老師的指導下,同學們對固體粉末做出如下猜想:
猜想一:NaOH;
猜想二:_____;
猜想三:Na2CO3.
[實驗探究]
(1)方案一:
取適量粉末溶于水中,向溶液中滴入2滴無色酚酞溶液,搖勻,觀察到溶液由無色變?yōu)榧t色。小明根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷猜想一成立。 小組討論后,大家認為小明的結論不合理,理由是_____。
(2)方案二:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
步驟一 | 取適量粉末溶于水后加入過量的BaCl2溶液 | ____ | 猜想一不成立 |
步驟二 | 取步驟一的上層清液,向其中加入2~3 ml. MgCl2溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想____成立 |
[評價交流]小華認為步驟二也可以用MgSO4溶液代替MgCl2溶液,大家不同意他的觀點,理由是____。
[拓展延伸]請你根據(jù)上述實驗成果,寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和_____(填儀器名稱).
(2)氯氣可用作自來水的消毒劑,實驗室制取氯氣的化學方程式為MnO2+4HCl(濃)X+Cl2↑+2H2O,X的化學式為_____.
(3)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
①t1℃時,甲和乙的溶解度_____(填“相等”或“不相等”).
②t2℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關系為甲_____(填“>”、“=”或“<”)乙;
③將t2℃時150g甲的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____(計算結果精確到0.1%).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中考復習階段,小荷同學梳理了以下知識:①煮沸可以降低井水的硬度;②某粒子的結構示意圖為;該粒子一定是氖原子;③將肥皂水滴到pH試紙上,觀察到試紙由黃色變成紅色;④小明家的農(nóng)作物出現(xiàn)了葉色發(fā)黃,倒伏現(xiàn)象,他選擇了KNO3肥料;⑤粗鹽提純時需把蒸發(fā)皿中的水蒸干才能停止加熱;⑥圖書,檔案,精密儀器等物失火,可用CO2滅火器.其中正確的是 ( )
A. ①②④⑤⑥B. ①③④⑥C. ①④⑤⑥D. ①④⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列用字母表示的物質(zhì)分別由H、C、O、Fe、Ca 中的一種或幾種元素組成,它們是初中化學常見的物質(zhì),其中A、B 為單質(zhì),C、X為氧化物。
(1)達到一定溫度,A在B中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體C,反應的化學方程式為_____;在盛有B 單質(zhì)的集氣瓶中預先加少量水或鋪一層沙子,目的是_____。
(2)X、Y、Z三種物質(zhì)中只含有一種相同的元素,X 為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示:
X、Y、Z 分別為_____;
X→Y 該反應屬于_____(填基本反應類型);
Y→Z 轉(zhuǎn)化時發(fā)生反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年9月28日,美國航天局向全世界宣布了“火星有水”的證據(jù),這意味著今天的火星不是我們想象的死寂星球,而是有生命存在的可能。
(1)下列“水”屬于純凈物的是_____(填序號);
A海水 B河水 C自來水 D蒸餾水
(2)用下圖裝置進行電解水的實驗,可用_____檢驗a中氣體,水的電解實驗證明了水是由_____組成的;
(3)我省粵北地區(qū)部分農(nóng)村用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可用_____的方法降低水的硬度并殺滅病菌。
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