【題目】下列說法正確的是( 。
A.等質(zhì)量的CO和CO2中,氧元素的質(zhì)量比為11:14
B.在相同溫度下同一物質(zhì)的飽和溶液與不飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定不相等
C.將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的硫酸,加水的質(zhì)量是所取濃硫酸質(zhì)量的兩倍
D.已知Mg(OH)2和MgO的混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%,取該混合物10g,加入適量的稀硫酸,恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定為24g
【答案】AD
【解析】
A、設(shè)一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量均為m,則等質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量比是(m××100%):(m××100%)=11:14,故正確;
B、由于溶液的質(zhì)量不確定,在相同溫度下同一物質(zhì)的飽和溶液與不飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量無法比較,故錯誤;
C、將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的硫酸,加水的質(zhì)量與所取濃硫酸的質(zhì)量相等,故錯誤;
D、10g混合物中鎂元素的質(zhì)量為10g×48%=4.8g,加入足量的稀硫酸與氫氧化鎂和氧化鎂反應(yīng)都生成硫酸鎂,鎂元素的質(zhì)量不變,設(shè)硫酸鎂的質(zhì)量為x
x=24g,故正確;
故選:AD。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬資源的回收具有非常重要的意義。利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O):
(1)將銅帽安裝在電池上使用,利用了銅的___。
(2)上述流程中,溶液A與物質(zhì)B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】概念之間存在交叉、并列或包含等關(guān)系。若某些化學(xué)概念和知識存在如下圖所示關(guān)系,其中表示錯誤的是
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硒在光照下導(dǎo)電能力提高近千倍,可用作靜電復(fù)印硒鼓的材料,元素周期表中“硒”的信息如圖所示,下列關(guān)于硒元素說法錯誤的是( 。
A.質(zhì)子數(shù)為34B.核外電子數(shù)為34
C.相對原子質(zhì)量為34D.硒元素屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示初中化學(xué)里常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未全部標(biāo)出),A、B為常見的氣體,C為常見液體,F是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液呈堿性,甲是一種常見建筑材料的主要成分,乙為植物光合作用必需的物質(zhì),丙和戊均為黑色固體,已為紫紅色金屬。
(1)寫出C、甲、乙的化學(xué)式:C_____;甲_____;乙_____。
(2)寫出E和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)將10g甲高溫煅燒一段時間,冷卻后投入足量的稀鹽酸中充分反應(yīng),下列有關(guān)該變化過程的說法中,不正確的是_____(填字母)
A煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B煅燒越充分,消耗的鹽酸越少
C共生成11.1g氯化鈣
D共生成4.4g二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定一瓶久置的燒堿中氫氧化鈉的含量,某同學(xué)取25.0g樣品,溶于水得到100g溶液,再加入100g足量稀硫酸,充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體,測得溶液質(zhì)量為197.8g。請計算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量。
(2)樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%)。
(3)最后所得溶液中的鈉元素的質(zhì)量(結(jié)果保留至0.1)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列4個圖像中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲 | B向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣 | C將水通電電解一段時間 | D兩份等體積的5%過氧化氫溶液,向其中一份加入少量MnO2 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】暖寶寶是一種防寒用品,標(biāo)簽如圖。
資料:吸水樹脂,一種新型的高分子材料,它能夠吸收自身重量幾百倍至千倍的水分,吸水能力特強,保水能力特高,并且可反復(fù)釋水、吸水。
(1)取A、B兩袋“暖寶寶”,將A袋按使用說明打開外袋取出內(nèi)袋;而B袋不打開外袋,并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中,A袋的“暖寶寶”溫度很快上升;B袋溫度_____。
(2)24小時后,分別剪開A、B兩袋,各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中,分別加入足量稀鹽酸,A袋內(nèi)的物質(zhì),產(chǎn)生黃色溶液;B袋內(nèi)的物質(zhì)_____。寫出A中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)暖寶寶為什么會發(fā)熱?同學(xué)們在老師的幫助下,設(shè)計了如圖1所示實驗裝置,分別利用濕度傳感器、氧氣濃度傳感器和溫度傳感器驗證“暖寶寶”放熱是由于鐵在___作用發(fā)生緩慢氧化,將___能轉(zhuǎn)化為_____能。
(4)由圖2中圖象分析,小林發(fā)現(xiàn)_____傳感器測得的曲線與所學(xué)的知識不相符,原因可能與“暖寶寶”原材料中的_____有關(guān)。
(5)鐵釘生銹需要較長時間,而“暖寶寶”能快速放熱的原因可能是_____/_____(寫兩點即可)
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