【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示,則下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)中分子和原子都發(fā)生了改變
B.物質(zhì)丙的化學(xué)式是NH3
C.甲乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1∶3
D.甲的相對分子質(zhì)量為14
【答案】B
【解析】
A、由圖可知,該反應(yīng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),分子發(fā)生了改變,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,原子不變,此選項(xiàng)錯誤;
B、 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)物中含2個(gè)氮原子,6個(gè)氫原子,故生成物中也應(yīng)含2個(gè)氮原子、6個(gè)氫原子,故物質(zhì)丙的化學(xué)式NH3,此選項(xiàng)正確;
C、由圖可知, 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為28:(3×2)=14∶3,此選項(xiàng)錯誤;
D. 甲的相對分子質(zhì)量為14×2=28,此選項(xiàng)錯誤。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸銨(NH4NO3)受熱可分解為N2、H2O和某種氮的氧化物X.取一定質(zhì)量的NH4NO3固體充分加熱,測得反應(yīng)后生成N2、H2O、X的質(zhì)量分別為mg、14.4g、9.2g.下列說法正確的是
A.NH4NO3屬于復(fù)合肥
B.該反應(yīng)方程式中N2與H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:4
C.X的化學(xué)式為NO
D.m=8.4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國計(jì)劃于2022年建成并投入使用太空空間站。目前空間站內(nèi)的氧氣主要是通過電解水方式獲得,然后將氧氣與儲備的氮?dú)庖砸欢w積比混合成“人造空氣”(約21%的氧氣,78%的氮?dú),控制二氧化碳的含量低?/span>0.7%),保證艙內(nèi)大氣的總壓與氧氣分壓相對穩(wěn)定。下列說法正確的是( )
A.21%的氧氣和78%的氮?dú)庵笟怏w的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.燃著的木條在“人造空氣”中會立即熄滅
C.可用紅磷測定“人造空氣”中的氧氣含量
D.“人造空氣”與空氣成分完全相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)中非氣態(tài)物質(zhì)的總質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)反應(yīng)中二氧化錳的作用是______。
(2)計(jì)算過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。寫出計(jì)算過程
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且均含有同一種元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示,已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),其中C可用于石油精煉、洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域, F是相對分子質(zhì)量最小的氧化物(注:圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物生成物已省略,“-”表示反應(yīng)關(guān)系,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系),請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: D___________,E ___________。
(2)寫出A物質(zhì)的一種用途___________。
(3)寫出B→C的化學(xué)方程式___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)常見物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F為紅色固體,他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答下列題:
(1)物質(zhì)B、E的化學(xué)式分別為_____、_____。
(2)反應(yīng)①②④的化學(xué)方程式分別為_____、_____、_____,反應(yīng)③在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用是_____。
(3)反應(yīng)①、③的基本反應(yīng)類型是否相同?_____(填“相同”或“不同”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖1所示,請回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→_____(填字母序號)。
(4)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____。
(5)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(6)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實(shí)驗(yàn)室制取SO2氣體時(shí)需進(jìn)行尾氣處理,二氧化硫的密度比空氣大,且會與氫氧化鈉溶液反應(yīng),用圖2甲乙裝置收集并處理尾氣的連接順序?yàn)椋?/span>_____(填字母),乙裝置中漏斗的作用為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你幫他們完成下面的內(nèi)容。
(1)探究鐵生銹的原因(如下圖)(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘):
①一段時(shí)間后甲同學(xué)觀察到:______ 試管中的鐵釘明顯生銹了。由此得出鐵生銹的原因是鐵與______________共同作用的結(jié)果。
②為防止金屬銹蝕,可以采取的措施有____________(填一種)。
③在焊接鐵制品前,常用稀鹽酸清除其表面的銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。
(2)某同學(xué)分別向盛有形狀、大小相同的鐵片和鋅片的試管中,倒入等質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,以 “_________________________________”為依據(jù)來判斷兩種金屬的活動性強(qiáng)弱。
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硫酸銅、硫酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是______,所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是____________________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)對酒精燈內(nèi)、外焰溫度高低進(jìn)行如下探究。
實(shí)驗(yàn)一:將一根細(xì)木條迅速水平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于外焰部分的木條炭化明顯。
(1)由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:內(nèi)焰溫度比外焰溫度_____。(填“高”或“低”)
實(shí)驗(yàn)二:同學(xué)利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表。
火焰層 | 焰心 | 內(nèi)焰 | 外焰 |
平均溫度/℃ | 432 | 666 | 520 |
(2)由上表得出結(jié)論:_____(填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高。
(提出問題)為什么實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論不一致?
(查閱資料)①實(shí)驗(yàn)一中木條炭化是木條不完全燃燒的結(jié)果。
②鋅的熔點(diǎn)為419.5℃,化學(xué)性質(zhì)活潑,常溫下在空氣中表面能生成致密薄膜,可阻止其內(nèi)部進(jìn)一步氧化。
(猜想與假設(shè))木條被灼燒部位的溫度和氧氣含量都會影響木條的炭化程度。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二哪個(gè)結(jié)論更準(zhǔn)確,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如外焰如圖所示的實(shí)驗(yàn)。按圖1將U型鋅絲上下兩端同時(shí)插入內(nèi)、外焰中加熱。圖2是加熱后鋅絲兩端向下彎折的情況。
(現(xiàn)象與結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(3)U型鋅絲_____(填“上”或“下”)端先發(fā)生彎折 | 實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論正確 |
(反思與評價(jià))
(4)U型鋅絲加熱之前_____(填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)用砂紙打磨。理由是_____。
(5)鋁的熔點(diǎn)是660℃,如果用U型鋁絲替代鋅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請你預(yù)測加熱后鋁絲的變化情況_____。(用文字表述或仿照圖2畫圖表示均可)
(6)請闡述用U型鋅絲替代細(xì)木條的優(yōu)點(diǎn)_____(答2條)。
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