15．區(qū)分下列物質(zhì)的兩種方法不完全正確的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A木炭粉末和鐵粉分別加入紅墨水中．觀察現(xiàn)象分別加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
B硝酸銨和氯化鈉分別取樣加水，觸摸試管外壁分別取樣溶于水，加入硝酸銀溶液
C聚乙烯和聚氯乙烯分別點(diǎn)燃后聞氣味加熱看是否熔化
D二氧化碳與一氧化碳分別通入紫色石蕊溶液燃著的木條
A．AB．BC．CD．D

分析 鑒別不同物質(zhì)時(shí)，要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，現(xiàn)象要明顯，方法要簡便；鑒別時(shí)主要通過顏色變化、是否有氣泡冒出，是否有沉淀產(chǎn)生等現(xiàn)象來完成，據(jù)此結(jié)合不同物質(zhì)的性質(zhì)分析判斷即可．

解答 解：A、木炭具有吸附性，可以使紅墨水褪色，而鐵粉不能，可以鑒別；鐵能夠和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，而木炭不能，可以鑒別；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、加水溶液溫度降低的是硝酸銨，無明顯變化的是氯化鈉，可以鑒別；加硝酸銀溶液，能夠和氯化鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈉，無明顯變化的是硝酸銨，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、點(diǎn)燃產(chǎn)生刺激性氣味的是聚氯乙烯，氣味不同，可以鑒別；而二者加熱都會(huì)熔化，不能鑒別，故選項(xiàng)正確；
D、二氧化碳能夠和水反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸使石蕊試液變成紅色，而一氧化碳不能，可以鑒別；二氧化碳不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，一氧化碳能夠被點(diǎn)燃，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評 本題是物質(zhì)的鑒別題，在解答這類題時(shí)要注意利用物質(zhì)物理性質(zhì)或化學(xué)特性來選擇合適的物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，我們所選擇的物質(zhì)必須與所要鑒別的物質(zhì)反應(yīng)，產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，只有這樣才能夠一次性區(qū)分開．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．閱讀下面科普短文．
“瘋狂”的星球
金星是太陽系中八大行星之一，中國古代稱之為長庚、啟明、太白金星．金星地表大氣壓約是地球的90倍，大氣成分主要由二氧化碳組成，約占96%，因此它的地表具有強(qiáng)烈的溫室效應(yīng)，在近赤道的低地，溫度可高達(dá)500°C．
在高度50至70公里的金星上空，懸浮著濃密的厚云，把大氣分割為上下兩層．你知道嗎？地球云層的主要成分是水（水的液滴），而金星云層的主要成分是硫酸（硫酸的液滴），其中還摻雜著硫的粒子，所以呈現(xiàn)黃色．H2SO4的生成主要源于太陽光中波長短于160nm的紫外光對CO2的光解，使其變?yōu)镃O和原子氧，原子氧非�；顫姡芘cSO2反應(yīng)變?yōu)镾O3，SO3與水反應(yīng)變?yōu)镠2SO4，在金星，下的雨真是名副其實(shí)的酸雨．金星里，H2SO4的形成過程是不斷循環(huán)的，H2SO4從大氣較高較冷的區(qū)域降至較低較熱的區(qū)域，當(dāng)溫度達(dá)到300℃時(shí)，H2SO4開始分解為SO3和水，SO3再分解為SO2和原子氧，原子氧接著與CO反應(yīng)變?yōu)镃O2．SO2與水會(huì)上升到上層，重新反應(yīng)又釋放出H2SO4．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）金星地表具有強(qiáng)烈的溫室效應(yīng)是因?yàn)槎趸己扛撸?br />（2）原子氧的符號(hào)為O．
（3）硫酸分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4=SO3+H2O．
（4）在硫酸循環(huán)的過程中，下列說法正確的是AB（填字母序號(hào)）．
A．CO2光解變?yōu)镃O和原子氧的變化為化學(xué)變化
B．SO3與水反應(yīng)變?yōu)镠2SO4為化合反應(yīng)
C．CO變?yōu)镃O2的過程中原子氧是催化劑
（5）金星被稱為“瘋狂”星球的原因是表面溫度高，含有大量的有毒氣體二氧化硫．

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6．為了測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不反應(yīng)），甲學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，用來收集產(chǎn)生的二氧化碳．步驟：反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量；從分液漏斗中滴入足量的鹽酸，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量B裝置的質(zhì)量，增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量．（資料：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)）

（1）B裝置中多孔玻璃泡的作用是增大二氧化碳與氫氧化鈉的接觸面積；C裝置中石灰水的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收．
（2）有同學(xué)提出質(zhì)疑：此裝置無法全部收集到生成的CO2，原因是裝置中殘留了二氧化碳．改進(jìn)方法是反應(yīng)結(jié)束后，向裝置A中通入氮?dú)猓?br />（3）改進(jìn)方法后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果C裝置中的現(xiàn)象是沒有出現(xiàn)渾濁，只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
（1）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣或H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）若利用此裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)，必須打開K2、關(guān)閉K1，若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入石蕊試液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．

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10．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理及基本反應(yīng)類型均正確的是（　　）
A．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫氣體：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O復(fù)分解反應(yīng)
B．溶銅的形成：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+H2O+CO2↑分解反應(yīng)
C．酒精作燃料：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O氧化反應(yīng)
D．用稀鹽酸除去黃銅中的鋅：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑置換反應(yīng)

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20．實(shí)驗(yàn)探究小組同學(xué)在用純堿溶液和氫氧化鈣溶液反應(yīng)來制取火堿溶液時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)三種溶液均呈堿性，如何確定他們恰好完全反應(yīng)呢？
【提出問題】如何確定純堿溶液和氫氧化鈣溶液是否恰好完全反應(yīng)．
【探究實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué)分別取等體積的純堿溶液和氫氧化鈣溶液，將二者混合后，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．乙組同學(xué)為確定純堿溶液和氫氧化鈣溶液是否恰好完全反應(yīng)，取二者反應(yīng)后的濾液，向其中加入足量的稀鹽酸，觀察到無氣泡現(xiàn)象，于是同學(xué)們得出純堿溶液和氫氧化鈣溶液恰好完全反應(yīng)，請你評價(jià)乙組同學(xué)由現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確，加入足量的稀鹽酸無明顯現(xiàn)象只能證明溶液中不含碳酸鈉，無法證明溶液中是否含有氫氧化鈣；．
【解釋與結(jié)論】丙同學(xué)結(jié)合乙組實(shí)驗(yàn)，他們重新取反應(yīng)后的濾液，向其中通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液中無任何現(xiàn)象，于是丙組同學(xué)確定了二者恰好完全反應(yīng)．
【反思與評價(jià)】結(jié)合以上同學(xué)的探究活動(dòng)，要確定一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是否恰好完全反應(yīng)可以通過證明反應(yīng)物完全被消耗來證明．

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7．化學(xué)與我們的生活有著密切的關(guān)系．請用H、C、O、Ag四種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式根據(jù)要求填空：
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；（2）導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬Ag；
（3）具有可燃行的氣體單質(zhì)H2；   （4）能引起煤氣中毒的氣體CO；
（5）常用作氣體肥料的物質(zhì)CO2；   （6）氣態(tài)化石燃料的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．（1）從氯酸鉀與二氧化錳的混合物充分反應(yīng)后的固體殘留物中可獲得KCl晶體，采取的方法是：溶解→過濾→蒸發(fā)結(jié)晶
（2）
用高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填上圖字母），化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果用如圖中的F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從② 端（填“①”或“②”）導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．新泰山清水秀，是全國文明衛(wèi)生城市，然我們的生活更美好，下列社會(huì)活動(dòng)中，符合節(jié)約、節(jié)能、減排、防污的是（　�。�
A．
   大辦酒席		B．
    太陽能取暖		C．
   工業(yè)排污		D．
      燃放爆竹

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