3．某實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
（1）當打開K1、關(guān)閉K2時，可用于實驗室制取并收集氫氣或H2，該反應(yīng)的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）若利用此裝置制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)，必須打開K2、關(guān)閉K1，若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入石蕊試液，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式CO2+H2O=H2CO3．

分析 （1）根據(jù)裝置特點以及收集氣體的方法來分析；
（2）二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，可以用石蕊試液檢驗．

解答 解：（1）該裝置適用于固體與液體在常溫下制取氣體，且收集時，從短管進入，說明所收集的氣體的密度比空氣小，是制取和收集氫氣，在實驗室中，通常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣；故填：氫氣或H2；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（2）二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，可以使紫色的石蕊試液變成紅色；故填：石蕊試液；CO2+H2O=H2CO3

點評 本題主要考查了氣體的制取，通過回答既考查了學生的分析問題的能力，考查了學生的實驗探究能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A
A．過濾B．煮沸C．蒸餾D．吸附
（2）為了探究水的組成，實驗裝置如圖所示：
①該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是H2和O2（填化學式），質(zhì)量比為1：8．
②寫出該反應(yīng)的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸方法降低水的硬度．
（4）水能滅火的原理是降低溫度到可燃物的著火點以下．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如表圖畫記錄了中國消防博物館．
古代廳-徽派防火墻近現(xiàn)代廳-滅火器
         
防火防災體驗館
常見的防火安全標志火災時，穿過濃煙
請結(jié)合圖畫回答問題．
（1）古代廳．與中華民族五千年文明相比，人類用火、防火的歷史則更為久遠．依據(jù)滅火原理，徽派防火墻（又叫馬頭墻，能阻止火災蔓延）的主要作用是封火墻可以起到隔離易燃物的作用．
（2）近現(xiàn)代廳．明國時期，化學滅火劑由外埠引入使用，消防工業(yè)興起并逐步興盛．
①氣體滅火劑-七氟丙烷化學式為CF3CFHCF3，所含元素種類有3種．
②固體滅火劑-BC干粉滅火劑，它的主要原料是NaHCO3，滅火過程中生成的CO2能起到滅火作用，這是由于CO2具有不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)．
（3）防火防災體驗館．通過場景模擬，使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識和應(yīng)急處置技能．
①常見的防火安全標志中，表示禁止燃放鞭炮的是C（填字母序號）．
②火災時，穿過濃煙的正確做法是用濕毛巾捂住口鼻，低姿態(tài)前行．
（4）防火滅火大講堂．
①物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑．工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X的化學方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學式為Sb2O5． ②固體Al（OH）3高溫分解生成固體Al2O3和H2O，請依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇Al（OH）3作為阻燃劑的原因是Al（OH）3受熱分解時吸收大量的熱，使環(huán)境溫度下降；同時生成的耐高溫、穩(wěn)定性好的Al2O3覆蓋在可燃物表面，阻燃效果更佳．依據(jù)化學式Al（OH）3計算出的相對分子質(zhì)量為78，計算式為27+16×3+1×3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列優(yōu)選分子、原子、離子的說法中，正確的是（　�。�
A．電解水的實驗，說明化學變化中，分子可以再分
B．溫度計中水銀柱受熱上升，說明溫度升高，分子的間隔變大
C．原子得失電子可以變成離子，離子不能轉(zhuǎn)化為原子
D．搜救犬能搜救地震中的幸存者，說明分子很小

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用所學的知識解釋下列問題
（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同，原因是：含碳量不同．
（2）一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同，原因是：分子構(gòu)成不同．
（3）細鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中卻能劇烈燃燒，原因是：氧氣濃度（或含量）不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．日常生活中的下列做法正確的是（　�。�
A．印染廠的酸性廢水，加入適量的硫酸中和
B．發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，立即關(guān)閉閥門打開排風扇，將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新的地方
C．廢棄的礦泉水瓶、報紙、金屬餐具等物品應(yīng)回收集中處理
D．被蚊蟲叮咬后可以在患處涂抹適量的氫氧化鈉溶液減輕痛癢

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．區(qū)分下列物質(zhì)的兩種方法不完全正確的是（　　）
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A木炭粉末和鐵粉分別加入紅墨水中．觀察現(xiàn)象分別加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
B硝酸銨和氯化鈉分別取樣加水，觸摸試管外壁分別取樣溶于水，加入硝酸銀溶液
C聚乙烯和聚氯乙烯分別點燃后聞氣味加熱看是否熔化
D二氧化碳與一氧化碳分別通入紫色石蕊溶液燃著的木條
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列俗語與物質(zhì)的化學變化無關(guān)的是（　　）
A．真金不怕火煉B．紙里包不住火C．玉不琢不成器D．百煉方能成鋼

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．正確使用托盤天平是進行各種化學定量實驗的基礎(chǔ)，下列操作錯誤的是（　�。�
A．稱取藥品時，藥品不能直接放在托盤上
B．稱取指定質(zhì)量的藥品時，應(yīng)先加藥品，后加砝碼并移動游碼至天平平衡
C．稱量時觀察到指針停在分度盤中央或左右擺動幅度相等時，可認為天平已平衡
D．使用完后應(yīng)在天平托盤架下套上橡膠墊

查看答案和解析>>

同步練習冊答案