請(qǐng)解釋下列變化:
(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息
分子在不斷運(yùn)動(dòng)(分子間有間隔或分子很。
分子在不斷運(yùn)動(dòng)(分子間有間隔或分子很。

(2)圖二所示反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
氫氣+氧氣
點(diǎn)燃

該反應(yīng)的微觀過(guò)程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示
氫原子和氧原子結(jié)合成水分子(或每?jī)蓚(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子)
氫原子和氧原子結(jié)合成水分子(或每?jī)蓚(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子)
分析:(1)依據(jù)溶解過(guò)程體現(xiàn)的微觀信息分析解決;
(2)依據(jù)氫氣燃燒生成水的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式,并結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)回答.
解答:解:(1)該圖示反應(yīng)的是物質(zhì)的溶解過(guò)程,可以體現(xiàn)的微觀信息主要有分子的運(yùn)動(dòng),分子之間有間隔,分子很小等;
(2)氫氣燃燒生成水,其文字表達(dá)式為:氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水;結(jié)合圖示可知②表示的是原子的重新組合成新分子的過(guò)程,即:氫原子和氧原子結(jié)合成水分子(或每?jī)蓚(gè)氫原子與一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子);
故答案為:(1)分子在不斷運(yùn)動(dòng)(分子間有間隔或分子很小);(2)氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水;
氫原子和氧原子結(jié)合成水分子(或每?jī)蓚(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子).
點(diǎn)評(píng):此題是一道微觀問(wèn)題的解釋題,涉及到化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)及解釋,只要是對(duì)相關(guān)的宏觀現(xiàn)象與微觀結(jié)合在一起,便可順利解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、下列變化是物理變化還是化學(xué)變化?請(qǐng)用原子和分子的觀點(diǎn)解釋下列變化.

(1)
物理變化
因?yàn)樽兓^(guò)程中分子的種類未變,只是分子間的距離發(fā)生了改變

(2)
化學(xué)變化
在變化過(guò)程中,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子重新結(jié)合成氫分子,氧原子重新結(jié)合成氧分子,大量氫分子聚集成氫氣,大量氧分子聚集成氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)解釋下列變化:
(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息______.
(2)圖二所示反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____;
該反應(yīng)的微觀過(guò)程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)解釋下列變化:
(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息______.
(2)圖二所示反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____;
該反應(yīng)的微觀過(guò)程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版九年級(jí)上冊(cè)《第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》2013年單元檢測(cè)訓(xùn)練卷B(一)(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)解釋下列變化:
(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息   
(2)圖二所示反應(yīng)的文字表達(dá)式為    ;
該反應(yīng)的微觀過(guò)程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示   

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