等質(zhì)量的兩種同種溶質(zhì)溶液混合，混合后的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
考點(diǎn)：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液的質(zhì)量的比，等質(zhì)量的兩種同種溶質(zhì)溶液混合，混合后的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為兩種溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)和的一半；例如100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液與100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液混合，混合后的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
100g×10%+100g×20%
100g+100g
×100%=15%．
解答：解：等質(zhì)量的兩種同種溶質(zhì)溶液混合，混合后的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為兩種溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)和的一半；例如100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液與100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液混合，混合后的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
100g×10%+100g×20%
100g+100g
×100%=15%；故答案為：兩種溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)和的一半；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，要記憶質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式，并學(xué)會(huì)變形應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯乙烯的化學(xué)式是為C2H3Cl，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氯乙烯由碳元素、氫元素和氯元素組成
B、氯元素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、氯乙烯中碳、氫、氯三種原子的個(gè)數(shù)比為2：3：1
D、氯乙烯的相對分子質(zhì)量為62.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為了測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量，用精密天平取2.50克該樣品與0.50克二氧化錳混合，加熱該混合物T1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱量剩余固體質(zhì)量，記錄如下表：
加熱時(shí)間T1T2T3T4
剩余固體質(zhì)量2.122.082.042.04
計(jì)算：【第（3）問要求書寫計(jì)算過程】
（1）氯酸鉀中鉀元素與氧元素的質(zhì)量比
 
；
（2）完全反應(yīng)后生成的氧氣的質(zhì)量
 
克；
（3）求2.5克樣品中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，B元素組成的單質(zhì)通常條件下在空氣中占得體積最大，C是氯元素，D是地殼中含量最多的元素．
（1）則由A元素組成的單質(zhì)化學(xué)式為
 
；
（2）B元素組成的單質(zhì)一種用途
 
；
（3）氯元素與A元素形成化合物的化學(xué)式
 
；
（4）若B元素化合價(jià)為+5，則B與D元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某+3價(jià)金屬10.8g，跟足量的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)后放出了H21.2g，該金屬原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)，并要求注明反應(yīng)類型：
（1）煅燒石灰石（CaCO3）；
（2）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁；
（3）用稀鹽酸除去石灰水燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)的白色固體（CaCO3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體中缺少某些元素會(huì)影響健康，甚至引起疾�。铝姓f法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鈣元素是人體必需的微量元素，缺鈣有可能導(dǎo)致骨骼疏松
B、正常的飲食一般能保證人體必需元素的攝入
C、人體缺鐵、鈷易得貧血癥
D、缺鋅會(huì)使兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蔗糖是生活中經(jīng)常接觸的一種食品，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對蔗糖的組成進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【猜想】生活中，我們偶爾會(huì)看見蔗糖在鍋里加熱過長會(huì)變成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素，如氫元素等．
【收集資料】小明、小強(qiáng)在圖書館查到以下資料：
（1）蔗糖屬于有機(jī)化合物，有機(jī)化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這屬于有機(jī)化合物的
 
性質(zhì)（填“物理”“化學(xué)”）；
（2）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子
 
，因此在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類
 
（填“變多”“不變”“變少”）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
小明：將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃．單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點(diǎn)燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．
小強(qiáng)：將蔗糖放在一密閉的容器中加強(qiáng)熱，觀察現(xiàn)象．
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁．
小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為：容器底部有黑色物質(zhì)，容器壁上有水珠．
結(jié)論：蔗糖是由
 
三種元素組成的．
【反思與評(píng)價(jià)】小明實(shí)驗(yàn)中煙灰可能起
 
作用．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中你會(huì)選擇哪一個(gè)？為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過探究“我們吸入的空氣和呼出氣體有什么不同”這一問題，得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A、我們吸入的氣體全部是氧氣
B、我們呼出的氣體全部是二氧化碳
C、我們呼出的氣體極易溶于水
D、我們呼出的氣體中二氧化碳含量較大

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