18.如圖是A,B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)當(dāng)溫度為40℃時,A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等;
(2)40℃將40gB物質(zhì)放入200g水中充分溶解后所得溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(3)50℃將40gA物質(zhì)放入50g水中充分溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%;
(4)若將A物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出,最好采用的方法是降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液).

分析 (1)溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)據(jù)該溫度下B的溶解度分析解答;
(3)據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算方法及該溫度下A的溶解度分析解答;
(4)A的溶解度受溫度影響較大,所以若將A從溶液中結(jié)晶析出,最好采用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法.

解答 解:(1)40℃時AB的溶解度交于一點,二者的溶解度相等;
(2)40℃時B的溶解度是40g,即100g水中最多溶解40g的B,所以將40gB物質(zhì)放入200g水中可充分溶解,所得溶液是不飽和溶液;
(3)50℃時A的溶解度是60g,所以將40gA物質(zhì)放入50g水中充分溶解后最多溶解30g,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{30g}{80g}$×100%=37.5%;
(4)A的溶解度受溫度影響較大,所以若將A從溶液中結(jié)晶析出,最好采用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法;
故答案為:(1)40;(2)不飽和;(3)37.5%;(4)降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液).

點評 明確溶解度概念、溶解度曲線的意義、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法,并能據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況分析結(jié)晶的方法,溶解度受溫度影響大的物質(zhì)通常用降溫結(jié)晶的方法,溶解度受溫度影響較小的物質(zhì)通常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用右圖試劑中的過氧化氫溶液(其中5%為過氧化氫,95%為水)制取氧氣,取該溶液17g,加入適量MnO2充分反應(yīng).完成下列分析及計算:
(1)小明根據(jù)過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算氧氣的質(zhì)量,其計算式為:生成氧氣的質(zhì)量=17g×5%×$\frac{氧的相對原子質(zhì)量×2}{過氧化氫的相對分子質(zhì)量}$×100%=17g×5%×$\frac{32}{34}$×100%.
老師指出小明的計算是錯誤的,你認(rèn)為錯誤的原因是B(填字母序號).
A.過氧化氫的相對分子質(zhì)量計算有誤
B.過氧化氫中的氧元素沒有全部轉(zhuǎn)移到氧氣中.
(2)請你根據(jù)化學(xué)方程式計算制取氧氣的質(zhì)量.

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9.溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對人體具有保健及美容的作用,這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是(  )
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6.李老師在實驗室制取了兩瓶常見的無色氣體,放置在試驗臺上,如圖所示.請回答下列問題:
(1)A氣體可能是氫氣(或H2),推斷的理由是集氣瓶口向下放置,說明氣體的密度比空氣。 B氣體可能是氧氣(或O2)【或者二氧化碳(或者CO2)】(寫一種)
(2)請設(shè)計實驗驗證所推斷的B氣體完成實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(3)在實驗室制取B氣體時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可).

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13.下列各組溶液不用其他試劑就不能鑒別出來的是( 。
A.K2SO4、NaCl、Ba(OH)2、NH4NO3B.NaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3
C.K2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3D.HCl、AgNO3、HNO3、MgCl2

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3.對比是化學(xué)研究的重要方法.如圖所示圖示實驗中,沒有體現(xiàn)對比方法的是(  )
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10.將下面廚房中的物品加入水中,不能形成溶液的是( 。
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7.氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿.小明同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B中,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實驗.
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實驗3中,小明同學(xué)向兩支試管吹氣,觀察到B中無現(xiàn)象,針對B中的情況,小明進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】B中無明顯現(xiàn)象,是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想一:發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想二:沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【實驗探究】
(1)小明設(shè)計了如圖所示的C、D兩個實驗.

(2)實驗現(xiàn)象:C中的軟塑料瓶變癟,D中氣球脹大小亮認(rèn)為小明的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低,小光同學(xué)對此提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為小明的實驗不嚴(yán)謹(jǐn),若仍利用該裝置,需要補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,與加入氫氧化鈉溶液的實驗現(xiàn)象進(jìn)行對比.
(3)小光設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫他填寫實驗報告:
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 取C實驗后的溶液少許,再向其加入
稀鹽酸(或氯化鈣溶液) 
 
有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成)
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【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
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①通過檢驗反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生;②通過檢驗生成物證明反應(yīng)的發(fā)生.

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8.下列說法中正確的是(  )
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B.含有氧元素的化合物是氧化物
C.原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的
D.NH3由一個氮元素和三個氫元素組成

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