（2007?太原）某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，使用過的試劑有：①鐵屑②氧化鐵③鹽酸④氫氧化鈉溶液⑤碳酸鈉溶液．
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，他們將廢液全部廢液倒入廢液缸．為了使廢液能無害排放，需要用
pH試紙
pH試紙
測(cè)定廢液的酸堿度，測(cè)定廢液的pH=1，廢液呈
酸
酸
性．
（2）以上提供的5種試劑在廢液中不可能有的是
①②④⑤
①②④⑤
（ 填序號(hào)），你選擇的理由是（任選兩種，用化學(xué)方程式說明）
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
，
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
．廢液中的溶質(zhì)最多可能有
4
4
種．
分析：要測(cè)定溶液的酸堿度，可以使用PH試紙，酸可以與金屬、金屬氧化物、堿以及某些鹽反應(yīng)．
解答：解：（1）測(cè)定溶液的酸堿度使用的是PH試紙，PH小于7，說明溶液呈酸性，所以本題答案為：PH試紙，酸；
（2）溶液呈酸性，則能與酸反應(yīng)的物質(zhì)不能存在與溶液中，鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，所以本題答案為：①②④⑤，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，4．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了酸的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的酸的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2008年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?太原）5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”．請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)關(guān)注同學(xué)們的營養(yǎng)問題：某山區(qū)學(xué)校食堂午餐的食譜如下：大米、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯
（1）以上食物中所含的營養(yǎng)素主要有糖類、、油脂、無機(jī)鹽和水．
（2）考慮到中學(xué)生身體發(fā)育對(duì)各種營養(yǎng)素的需要，你建議食堂應(yīng)該增加的食物是．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2008年北京市宣武區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?太原）過氧化氫溶液在存放過程中會(huì)緩慢分解．右圖為實(shí)驗(yàn)室保存的一瓶過氧化氫溶液的標(biāo)簽．某小組同學(xué)為了解過氧化氫的分解情況，取5g該溶液共制得0.64g氧氣．試分析計(jì)算
（1）求5g該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）這瓶過氧化氫溶液在保存過程中已經(jīng)分解的過氧化氫的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2010年廣西柳州市柳南區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?太原）5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”．請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)關(guān)注同學(xué)們的營養(yǎng)問題：某山區(qū)學(xué)校食堂午餐的食譜如下：大米、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯
（1）以上食物中所含的營養(yǎng)素主要有糖類、、油脂、無機(jī)鹽和水．
（2）考慮到中學(xué)生身體發(fā)育對(duì)各種營養(yǎng)素的需要，你建議食堂應(yīng)該增加的食物是．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2007年山西省太原市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?太原）某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，使用過的試劑有：①鐵屑②氧化鐵③鹽酸④氫氧化鈉溶液⑤碳酸鈉溶液．
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，他們將廢液全部廢液倒入廢液缸．為了使廢液能無害排放，需要用測(cè)定廢液的酸堿度，測(cè)定廢液的pH=1，廢液呈性．
（2）以上提供的5種試劑在廢液中不可能有的是（ 填序號(hào)），你選擇的理由是（任選兩種，用化學(xué)方程式說明），．廢液中的溶質(zhì)最多可能有種．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案