分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響.(假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確):
(1)、請(qǐng)寫出用實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 
.若所用紅磷的量不足,則測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)(填“偏大”“偏小”或“不變”):
 

(2)、用托盤天平稱量藥品時(shí),將砝碼和藥品放錯(cuò)了位置,又動(dòng)用了游碼,則所測(cè)得藥品的質(zhì)量較真實(shí)質(zhì)量(填“偏大”“偏小”或“不變”):
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,稱量器-托盤天平,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水,常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
紅磷不足時(shí),不能把集氣瓶中的氧氣耗盡;
(2)用托盤天平稱量藥品時(shí),應(yīng)該是左物右砝,砝碼的質(zhì)量和游碼的質(zhì)量之和即為被稱量物的質(zhì)量.
解答:解:(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
若所用紅磷的量不足,則氧氣不能完全反應(yīng),進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)偏少,導(dǎo)致測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小.
故填:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;偏。
(2)用托盤天平稱量藥品時(shí),將砝碼和藥品放錯(cuò)了位置,又動(dòng)用了游碼,則所測(cè)得藥品的質(zhì)量較真實(shí)質(zhì)量偏大.
故填:偏大.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有384t含F(xiàn)e2O3 80%赤鐵礦石,理論上可煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量為( 。
A、320t
B、224t
C、206 t
D、112t

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面關(guān)于“2”含義的解釋中,正確的是( 。
A、Mg2+中的“2”表示鎂原子帶有2個(gè)單位的正電荷
B、H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中有2個(gè)氫原子
C、H2SO4中的“2”表示1個(gè)硫酸分子中含有2個(gè)氫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家庭廚房中的很多日常用品都是由金屬材料制成的,你認(rèn)為下列哪種做法是不合理的( 。
A、鋁鍋比較耐用,是因?yàn)榻饘黉X表面易生成一層致密的氧化物薄膜.鋁鍋一般不用來盛放醋、酸梅湯等物質(zhì)
B、為防止菜刀生銹,通常將菜刀用完后洗凈、擦干
C、銅有光澤,銅制的火鍋看起來美觀,所以盡管它易產(chǎn)生少量有毒的銅銹,但由于銅的傳熱能力僅次于銀,所以銅還是做炊具的首選材料
D、用不銹鋼制成的湯勺不易生銹,這是因?yàn)樵谄胀ㄤ撝刑砑恿算t、鎳等元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是:紅磷燃燒,發(fā)出黃色火焰,冒大量
 
,同時(shí)放熱,待裝置冷卻到室溫后打開止水夾,水倒吸入約占集氣瓶容積的
1
5
;如果沒有達(dá)到
1
5
的原因可能是
 
,
 
.(寫兩點(diǎn))
(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是
 

(3)紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量,請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng) 文字表達(dá)式
 

(4)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn).如圖2.已知試管容積為 45mL.實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
②點(diǎn)燃酒精燈.
③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約
 
刻度處才停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的認(rèn)識(shí)后.某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.

【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后
 

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)  論

 

帶火星的木條復(fù)燃

 
溶液中有氣泡放出
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.
(2)步驟①的目的是
 

(3)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、
 

(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號(hào)表達(dá)式為
 

(5)第⑦步驟的具體操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、氧氣能支持燃燒,可作燃料
D、氧氣濃度越大,物質(zhì)的燃燒越劇烈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、在空氣中能燃燒的物質(zhì),在氧氣中一定能燃燒,在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在氧氣中也一定不能燃燒
B、有機(jī)物都含有碳元素,則含有碳元素的物質(zhì)就是有機(jī)物
C、判斷化學(xué)反應(yīng)是否是復(fù)分解反應(yīng),關(guān)鍵是看反應(yīng)過程中有無氣體、沉淀和水同時(shí)產(chǎn)生
D、元素原子最外電子層上電子數(shù),是決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要因素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報(bào)道:22家嬰幼兒奶粉生產(chǎn)企業(yè)的69批次產(chǎn)品檢出了含量不同的三聚氰胺.三聚氰胺是一種低毒性化工產(chǎn)品,嬰幼兒大量攝入會(huì)引起泌尿系統(tǒng)疾患.下列描述屬于三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,無味
B、快速加熱升華,升華溫度300℃
C、溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱酒精
D、在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物

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