從防止空氣污染考慮,下列實驗應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行的是( 。
A、
碘的受熱和冷卻
B、白磷的燃燒
C、
電解水
D、
  白磷燃燒前后質(zhì)量測定
考點:實驗操作注意事項的探究,電解水實驗,物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,燃燒與燃燒的條件
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、運(yùn)用碘的受熱冷卻裝置是密封裝置解答.
B、運(yùn)用該裝置是敞口裝置且磷燃燒生成五氧化二磷有毒解答.
C、運(yùn)用電解水的實驗電解生成氫氣和氧氣無毒無污染解答.
D、運(yùn)用該裝置是密封裝置解答.
解答:解:
A、碘的受熱冷卻裝置是密封裝置,不用在通風(fēng)櫥中進(jìn)行.
B、該裝置是敞口裝置且磷燃燒生成五氧化二磷有毒,需在通風(fēng)櫥中進(jìn)行.
C、電解水的實驗電解生成氫氣和氧氣無毒無污染,不需在通風(fēng)櫥中進(jìn)行.
D、該裝置是密封裝置,不需在空氣中進(jìn)行.
答案:B
點評:實驗室污染也是當(dāng)今的空氣污染之一,有毒的敞口實驗要在通風(fēng)櫥中進(jìn)行減輕對人體的危害.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明設(shè)計了如下裝置,驗證CH4可以還原Fe3O4.請回答下列問題:

(1)A是儲氣瓶,向其中注水可使CH4流出,使用時應(yīng)將
 
(寫“a”或“b”)端口與c端口相連.C裝置中的作用是
 

(2)實驗中,E中藥品出現(xiàn)藍(lán)色,F(xiàn)中溶液變渾濁.寫出D中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)小明想用B裝置證明CH4不能使澄清石灰水變渾濁,進(jìn)而排除對F裝置的干擾.老師分析整個操作過程后指出省略B裝置也可達(dá)到上述目的,其理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組的同學(xué)用下列裝置探究二氧化碳的實驗室制法.

(1)檢驗B裝置氣密性的方法是
 

(2)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)查閱資料發(fā)現(xiàn):加熱固體碳酸氫鈉(NaHCO3)也能制得二氧化碳(反應(yīng)原理為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑),此時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
.檢驗該反應(yīng)是否有二氧化碳生成的方法是
 
.(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列鑒別方法或現(xiàn)象、結(jié)論不正確的是( 。
鑒別對象方法、現(xiàn)象、結(jié)論
A食鹽和硝酸銨溶于水,有刺激性氣味的是硝酸銨
B棉線和羊毛線灼燒,有燒焦羽毛氣味的是羊毛線
C淀粉和葡萄糖分別滴加碘水,呈現(xiàn)藍(lán)色的是淀粉
D硬水和軟水分別加肥皂水,有白色垢狀物的為硬水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是( 。
A、KNO3   HCl   MgCl2
B、NaCl  CaCl2  Na2CO3
C、H2SO4 KMnO4 NaNO3
D、NaOH   Na2SO4 NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、鐵釘生銹B、工業(yè)制氧
C、高梁釀酒D、光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常見食物pH的近似值范圍如下:下列說法中,不正確的是( 。
常見食物橘子汁肥皂水酸牛奶雞蛋清
pH(近似值)3.0~4.010.2~10.66.3~6.67.6~8.0
A、雞蛋清顯堿性
B、胃酸過多的人應(yīng)少吃雞蛋
C、橘子汁能使石蕊溶液變紅
D、酸牛奶比橘子汁的酸性弱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅、銀、金常被用作錢幣流通,從化學(xué)的角度看,主要是利用了它們的(  )
A、光彩照人B、硬度適中
C、密度較大D、不活潑性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四個圖象中能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、
向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B、
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
C、
向一定量的稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液
D、
加熱一定質(zhì)量的碳和氧化銅的混和物

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同步練習(xí)冊答案