我們的日常生活離不開金屬.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國古代勞動人民就開始了煉鐵.請寫出用磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)煉鐵的化學(xué)方程式
 

(2)據(jù)有關(guān)資料報導(dǎo),每年因銹蝕而報廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.金屬M長期露置于空氣中,表面已被銹蝕.經(jīng)檢測,銹蝕物中除含有M外,還含有C、H、O三種元素.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測:使金屬M銹蝕的物質(zhì)中一定有
 
(填化學(xué)式,下同),可能有
 

(3)小芳同學(xué)為了驗證空氣中的O2是否參加了反應(yīng),設(shè)計了如下幾個實驗,你認(rèn)為其中必須要做的實驗是
 
(填序號).說明:所用蒸餾水經(jīng)煮沸迅速冷卻;固體干燥劑只吸水且不與其他物質(zhì)反應(yīng).
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分析:(1)根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,進行解答;根據(jù)化學(xué)方程式書寫的要求:寫配注等,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)依據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變的知識,結(jié)合空氣的成分分析判斷解決.
(3)設(shè)計對比試驗是解決此類問題的一般思路.
解答:解:(1)地殼中元素的含量順序是氧硅鋁鐵,一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)會生成鐵與二氧化碳.
故答案為:①鋁(或Al).②4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
4CO2+3Fe.
(2)(1)M是長期露置于空氣中的,所以H來源于水,C來源于二氧化碳.由鋼鐵的生銹可判斷氧氣也可能參與,故答案為:①H2O、CO2,②O2
(3)因為所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的,A~E的實驗來探究生銹的條件,只有A中會生銹,且A與E比較說明O2參加了反應(yīng).故選AE.
點評:題考查學(xué)生對地殼里各元素的含量知識的理解與掌握,及正確書寫化學(xué)方程式的能力.以及利用已有知識的基礎(chǔ)上來探究金屬生銹的原理,可培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實驗分析能力、綜合解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的日常生活離不開金屬.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)人類從石器時代首先進入青銅器時代,請寫出單質(zhì)碳還原氧化銅的化學(xué)方程式
 

(3)據(jù)有關(guān)資料報導(dǎo),每年因銹蝕而報廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.金屬M長期露置于空氣中,表面已被銹蝕.經(jīng)檢測,銹蝕物中除含有M外,還含有C、H、O三種元素.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測:使金屬M銹蝕的物質(zhì)中一定有
 
(填化學(xué)式,下同),可能有
 

(4)小芳為驗證空氣中的O2是否參加了反應(yīng),設(shè)計如下實驗,其中必須要做的實驗是
 
(填序號).說明:所用蒸餾水經(jīng)煮沸迅速冷卻;固體干燥劑只吸水且不與其他物質(zhì)反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的日常生活離不開金屬.下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag 五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí),請你回答.
(1)從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性.你認(rèn)為Hg與其他四種金屬的不同之處是
 

(2)性質(zhì)決定用途,生活中常用銅來做導(dǎo)線,這是利用了銅的
 
性.
(3)從化學(xué)性質(zhì)上看,與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是
 
,在這五種金屬中,有一種金屬的鹽溶液能與其它四種金屬發(fā)生反應(yīng),該金屬是
 
,寫出其中一個的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)煉鐵廠通常以焦炭(主要成分是C)、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:
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寫出CO與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.取少量煉出的生鐵粉末放入燒杯中,加入過量稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?吉林一模)我們的日常生活離不開金屬.
(1)鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、
氧氣
氧氣
等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
(2)在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實驗:(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
①一段時間后,可觀察到實驗Ⅱ的現(xiàn)象是
紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍(lán)色
紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍(lán)色
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為:通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱.你認(rèn)為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
實驗Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實驗Ⅰ的快
實驗Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實驗Ⅰ的快

③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序,原因是
無法比較Fe和Cu的活動性
無法比較Fe和Cu的活動性
;
并在上述實驗的基礎(chǔ)上,補充了一個實驗(圖2所示),實現(xiàn)了探究目的.他們的實驗:X是金屬
Fe
Fe
,Y是
CuSO4
CuSO4
溶液(寫出化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的日常生活離不開金屬.下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag 五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí),請你回答.
(1)從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性.你認(rèn)為Hg與其他四種金屬的不同之處是
常溫下是液態(tài)
常溫下是液態(tài)

(2)性質(zhì)決定用途,生活中常用銅來做導(dǎo)線,這是利用了銅的
導(dǎo)電性
導(dǎo)電性
性.
(3)從化學(xué)性質(zhì)上看,與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是
Mg
Mg
,在這五種金屬中,有一種金屬的鹽溶液能與其它四種金屬發(fā)生反應(yīng),該金屬是
Ag
Ag
,寫出其中一個的化學(xué)反應(yīng)方程式
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

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