分析 (1)防止空氣污染的措施有:植樹(shù)造林、使用優(yōu)質(zhì)煤炭、少開(kāi)私家車、工廠廢氣經(jīng)過(guò)處理后再排放等;
(2)根據(jù)元素符號(hào)的寫法以及離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;進(jìn)行書寫.
解答 解:(1)防止空氣污染的措施有:植樹(shù)造林、使用優(yōu)質(zhì)煤炭、少開(kāi)私家車、工廠廢氣經(jīng)過(guò)處理后再排放等.故答案為:植樹(shù)造林或使用優(yōu)質(zhì)煤炭等(合理即可).
(2)鈉元素的元素符號(hào)為Na;故填:Na;
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,一個(gè)硫酸根離子表示為SO42-;故填:SO42-;
標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.故填:每個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 催化劑在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變 | |
B. | 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率 | |
C. | 任意一個(gè)化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 | |
D. | 催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量會(huì)減少 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲可以轉(zhuǎn)化成丙 | B. | 丙丁都是氣體 | ||
C. | 該圖涉及2個(gè)分解反應(yīng) | D. | 甲乙戊都是氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HNO3、Na2CO3 | B. | HNO3、MgCl2 | C. | HNO3、H2SO4 | D. | Na2CO3、MgCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都放出熱量 | B. | 生成物都是氣體 | ||
C. | 都不產(chǎn)生火焰 | D. | 集氣瓶中都必須放少量水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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