12.(1)在石家莊各個(gè)加油站,汽車都加乙醇汽油,乙醇的化學(xué)式為C2H5OH,汽油中加入乙醇的優(yōu)點(diǎn)是污染少,節(jié)約有限的石油資源;
(2)鋼鐵工業(yè)上通常是通過一氧化碳在高溫下還原氧化鐵來冶煉,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;鋼鐵與氧氣和水接觸容易生銹,為了防止鋼鐵生銹一般采用的方法是噴漆、涂油、電鍍等;
(3)平常的食物中含有的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、維生素、油脂、無機(jī)鹽和水.

分析 (1)乙醇燃燒生成水和二氧化碳,是一種比較清潔的能源;
(2)氧化鐵在高溫條件下和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;鋼鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹;
(3)人體需要的營養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽;

解答 解:(1)乙醇的化學(xué)式為 C2H5OH,汽油加入乙醇的優(yōu)點(diǎn)是能夠減少有害物質(zhì)的排放.
故填:C2H5OH;能夠減少有害物質(zhì)的排放.
(2)氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.鋼鐵與水和氧氣接觸容易生銹,為了防止鋼鐵生銹一般采用的方法是在鋼鐵表面涂一層油漆.
(3)平常的食物中含有的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、維生素、油脂、水和無機(jī)鹽;
答案:
(1)C2H5OH;污染少,節(jié)約有限的石油資源
(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;氧氣和水,噴漆、涂油、電鍍等;
(3)糖類.

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,又服務(wù)于生產(chǎn)、生活,因此要充分利用所學(xué)的化學(xué)知識為生產(chǎn)、生活服務(wù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.推斷題:有一包白色粉末,可能由氯化銀、碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鈉和硝酸鉀中的某幾種組成.為了鑒定其成分,實(shí)驗(yàn)如下:(1)將少量粉末放入足量水中,攪拌、靜置、過濾、得白色沉淀和無色濾液.(2)向所得沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀全部溶解,但無氣體產(chǎn)生.(3)向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,加入足量稀硝酸,沉淀不溶解.試根據(jù)以上現(xiàn)象推斷該白色粉末中一定沒有氯化銀、碳酸鈉、硫酸鈉;可能含有硝酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.水是生命之源,請據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)下列有關(guān)水的說法正確的是BC
A.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成      B.水的水分子構(gòu)成    C.水的氫元素和氧元素組成
D.一個(gè)水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子     E.水中含有氧氣,所以通過時(shí)能產(chǎn)生氧氣
(2)長江和嘉陵江是我們的“母親河”,給了重慶人民豐富的自然資源和人文資源,重慶實(shí)驗(yàn)外國語學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為探究“母親河”的水質(zhì)情況,在朝天門兩江匯合處取一些水樣進(jìn)行處理:
①天然水污染的來源有工業(yè)三廢的任意排放(寫出一種即可):取回水樣,向渾濁的水中加明礬,其作用是加快沉降的速度.
②判斷江水是硬水還是軟水同學(xué)們可用肥皂水;
③生活中常用如下方法凈水:常用水缸將水靜置幾天,讓水中少量難溶物下沉到缸底,這采用的是沉降法:茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾;資質(zhì)凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素,常用加熱煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能消毒殺菌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.請從微觀角度解釋下列問題:
(1)吸煙者常給周圍的人帶來被動(dòng)吸煙的危害,原因是:分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的
(2)50mlL精和50mL水混合,得到溶液體積小于100mL:分子之間有間隔
(3)氯化鈉溶液能導(dǎo)電,其原因是:氯化鈉溶液中有自由移動(dòng)的鈉離子和氯離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.2014年11月初,霧霾重重的北京上空變得格外藍(lán),網(wǎng)民稱為“APEC藍(lán)”,下列措施不利于留住“APEC藍(lán)”的是( 。
A.禁止露天燒烤,焚燒垃圾落葉
B.利用太陽能、風(fēng)能和氫能等能源替代化石能源
C.研制新型高效可充電電池,發(fā)展純電動(dòng)汽車
D.增大燃煤鍋爐的保有量,保證市民冬季正常取暖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對草木灰的成分進(jìn)行探究.
【探究活動(dòng)一】
根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識,同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有CO2,試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.根據(jù)所學(xué)知識,可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有碳酸鹽(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
【探究活動(dòng)二】
資料摘要Ⅰ:
多種金屬化合物在灼燒時(shí),產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表.
化合物所含金屬元素鈣元素鉀元素銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色磚紅色紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃片)綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.
(1)同學(xué)們認(rèn)為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究.同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論.
(2)綜合上述探究結(jié)果,進(jìn)一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3;b.K2CO3c.K2CO3和KHCO3的混合物.
(3)小紅認(rèn)為上述猜測a和c是錯(cuò)誤的.理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,其中不可能存在受熱易分解的KHCO3
(4)請你寫出上述“探究活動(dòng)一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
;簡述草木灰的用途之一:用做鉀肥.老師指出:草木灰成分復(fù)雜,其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.下列化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是B
A.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O       B.NaOH+HCl═NaCl+H2O
C.2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O       D.HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓等(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須按規(guī)范進(jìn)行操作,下列操作正確的是(  )
A.驗(yàn)滿氧氣B.給試管中液體加熱
C.滴加液體藥品D.聞氣體氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.一包白色粉末,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成,為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色粉末,加足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到白色沉淀和無色濾液.
(2)取實(shí)驗(yàn)(1)濾出的白色沉淀,加入足量鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無色氣體;
(3)。1)中無色濾液,滴加Na2CO3溶液發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成.
則原白色粉末中一定含有CaCO3、BaCl2,可能還含有NaOH,為進(jìn)一步探究原白色粉末的組成,再取實(shí)驗(yàn)(1)得到的濾液,向其中滴加無色酚酞試液便可得知.

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同步練習(xí)冊答案