【題目】某工廠從含銅廢料中回收銅的生產(chǎn)流程如下。(提示:銅灼燒后的固體可以與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;含銅廢料中，除銅外其余物質(zhì)不與氧氣或稀硫酸反應(yīng)且不溶于水。)

（1）含銅廢料灼燒時發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）過濾時液面應(yīng)_______(填“高于”或“低于”)濾紙邊緣，其中玻璃棒的作用是______。

（3）反應(yīng)II中，鐵與過濾I得到濾液發(fā)生反應(yīng)，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:_________。

（4）固體物質(zhì)Y的成分是______________。

【答案】2Cu＋O22CuO 低于 引流 Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu、Fe＋H2SO4=FeSO4＋H2 鐵和銅

【解析】

（1）含銅廢料在空氣中灼燒時產(chǎn)生氧化銅的化學(xué)方程式為：2Cu＋O22CuO；

（2）過濾時液面應(yīng)低于濾紙邊緣，其中玻璃棒的作用是：引流，防止液體飛濺；

（3）反應(yīng)II中，鐵與過濾I中的硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式：Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu、Fe＋H2SO4=FeSO4＋H2。

（4）固體物質(zhì)Y中含有過量的鐵以及置換出來的銅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬飛和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器的名稱：_____；若用裝置A作為高錳酸鉀制取氧氣，則需要改進(jìn)的是_____，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：_____。

（2）過氧化氫溶液制氧氣先向錐形瓶中加入一定量的二氧化錳，再從①或注射器中加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）用D或F裝置都可以作為氧氣的收集裝置，用F裝置收集氧氣，當(dāng)看到_____時才開始收集，因為最初產(chǎn)生的主要為空氣，否則導(dǎo)致收集的氧氣不純。

（4）實驗室制取氧氣大致分為下列步驟：①用排水法收集氧氣；②檢查裝置氣密性；③點燃酒精燈；④向試管中裝入高錳酸鉀，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管并將試管固定在鐵架臺上；⑤實驗完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出；⑥熄滅酒精燈。請按正確操作順序，將以上步驟的序號寫在橫線上_____。

（5）在探究制取氣體裝置中根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體性質(zhì)選擇收集裝置。實驗室用大理石和稀鹽酸常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置可以選用B或C，請問可以選裝置B或C而不選裝置A做發(fā)生裝置的理由是_____。

（6）小明了解到，向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量，

（提出問題）實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣？

查閱資料：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑

實驗室裝置的選擇

實驗主要過程及現(xiàn)象

氣體發(fā)生裝置可選_____，收集較純凈的氧氣可選_____。

檢查裝置的氣密性，將水加入過氧化鈣中，開始有較多細(xì)小氣泡冒出，隨后放出氣泡的速度減慢，只收集到極少量氣體，震蕩后有有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）t℃時a物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為_____；

（2）a中含有少量b，為了提純a，可采用_____方法；

（3）20℃時將20gC物質(zhì)放入50g水中，可得到C溶液_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】追尋化學(xué)家的足跡，一起了解空氣的發(fā)現(xiàn)史。

（1）舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩種：

a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、碳酸銀等

b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2 MnO2 + 2 H2SO4（濃）2 MnSO4 + 2 X + O2↑

①a 中反應(yīng)物均可制得氧氣，是因為它們組成的共同點：_____；

②b 中物質(zhì) X 化學(xué)式為_____；

（2）舍勒由于受“燃素說”的影響（即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組 成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，散逸到空中去了），導(dǎo) 致“氧氣”從他的鼻尖下溜走。化學(xué)家拉瓦錫結(jié)合大量實驗事實，否定了“燃素 說”認(rèn)為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕”的觀點，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣。

①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是_____，寫出反應(yīng)的化學(xué) 方程式：_____。

②以鐵燃燒的事實，指出上述“燃素說”的謬誤：_____。

（3）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖所示）。該實驗中選擇使用 汞的優(yōu)點有_____。（填標(biāo)號）

A 實驗過程中沒有污染

B 在汞槽中起到液封的作用

C 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，下列說法正確的是

A.鐵絲在一定條件下生銹，生銹后固體質(zhì)量大于生銹前鐵絲的質(zhì)量

B.在點燃條件下，1g氫氣與9g氧氣完全反應(yīng)，生成水的質(zhì)量是10g

C.雙氧水分解后產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量等于分解的過氧化氫中氧元素的質(zhì)量

D.某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用實驗室制CO2的廢液得到CaCO3和NaCl晶體，過程如下：

下列說法中正確的是（　�。�

A. 試劑X可選用Na2CO3溶液

B. 操作Ⅰ、Ⅱ的名稱都是過濾

C. 操作I需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和量筒

D. 稍過量的試劑X加入到廢液中觀察到的現(xiàn)象是先有沉淀后有氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，請用所學(xué)的化學(xué)知識按要求填空。

（1）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有_____作用。

（2）制作粽子的原料一般有糯米、瘦肉、食鹽、大棗、食用油等，其中富含淀粉的是_____。

（3）近幾年空氣污染越來越受到重視，“為生命吶喊”。氣象局每日空氣質(zhì)量日報污染指數(shù)主要包含可吸入顆粒物、二氧化氮_____、一氧化碳等污染物檢測結(jié)果。

（4）某些微量元素與人體健康息息相關(guān)，人體缺_____（元素名稱）元素易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。

（5）生活中食用鹽加碘，其中“碘”是指_____（選填“分子”“原子”或“元素”）。

（6）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍。你認(rèn)為可涂廚房中的_____來止癢。

（7）垃圾應(yīng)分類收集。以下物質(zhì)應(yīng)放置于貼有“”標(biāo)志垃圾筒內(nèi)的是_____。

A.廢電池 B.舊報紙 C.空易拉罐 D.過期藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了使同學(xué)們掌握酸根離子的檢驗方法，老師提供了一包白色固體，可能是碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種。請你和同學(xué)們一起通過實驗的方法探究白色固體的成分。

（提出問題）如何確定白色固體的成分？

（實驗探究）甲同學(xué)取少量白色固體配成溶液，取溶液樣品，實驗如圖所示，由此他得出實驗結(jié)論：白色固體中一定含有硫酸鈉。

（收集證據(jù)）他得出此結(jié)論的理由是_______________（用化學(xué)方程式解釋）。

（繼續(xù)探究）乙同學(xué)取甲同學(xué)實驗所得白色沉淀于試管中，向其中加入_________________，觀察到白色固體表面冒氣泡固體逐漸減少至消失，于是得出實驗結(jié)論：原白色固體中一定含有__________（填化學(xué)式，下同），一定不含___________，據(jù)此可知甲同學(xué)的實驗結(jié)論不正確。白色固體中是否含有氯化鈉呢？丙同學(xué)取甲同學(xué)實驗所得濾液，向其中滴加的酸銀溶察到明顯的實驗現(xiàn)象，于是得出實驗結(jié)論：白色固體中含有氯化鈉。請你評價丙同學(xué)的及結(jié)論_______________。

（反思與實踐）經(jīng)研究，同學(xué)們對實驗進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)經(jīng)和改進(jìn)，最終確定了白色固體的成分是碳酸鈉和氯化鈉。

（歸納與總結(jié)）由上述探究可知：如果我們?nèi)∫淮螛悠废群箬b別幾種物質(zhì)，在鑒別第一種物質(zhì)時，要注意所加試劑不能____________（填一點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)他戴的銅質(zhì)眼鏡架表面變綠了，經(jīng)過咨詢老師知道是生成了銅銹。小明和實驗小組的同學(xué)決定設(shè)計并進(jìn)行實驗，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

探究1：銅銹由哪些元素組成？

（查閱資料）銅銹受熱易分解

（進(jìn)行實驗）利用下圖所示裝置對銅銹進(jìn)行加熱，觀察到試管口有水珠生成，燒杯中澄清石灰水變渾濁，綠色固體變?yōu)楹谏?/span>

根據(jù)以上現(xiàn)象分析，銅銹中一定含有的元素：Cu和_____。

探究2：銅發(fā)生銹蝕的條件是什么？

（猜想與假設(shè)）根據(jù)銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)

（進(jìn)行實驗）實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

①

②

③

④

⑤

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是_____。

（2）得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是_____（填編號）。

（3）對比實驗②和③，得出的結(jié)論是_____。

（4）為驗證猜想，請在圖中將實驗⑤補(bǔ)充完整_____。

（5）由上述實驗可推知，銅生銹的條件是_____。

（反思與評價）

（6）對實驗進(jìn)行反思后，同學(xué)們認(rèn)為實驗_____可以不用進(jìn)行。

（7）根據(jù)實驗結(jié)論，請你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法_____。

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同步練習(xí)冊答案