下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A．分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

B．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性

C．決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

D．原子如果得到或失去電子就變成離子


【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子的定義與構(gòu)成；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化． 

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．

【分析】根據(jù)常見物質(zhì)的構(gòu)成有分子、原子、離子及原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，金屬元素的原子易失去電子，而非金屬元素的原子易得到電子的關(guān)系來分析解答．

【解答】解：A、根據(jù)常見物質(zhì)，如水、鐵、氯化鈉可知分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，說法正確，故A不選；

B、原子中質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，則原子不顯電性，說法正確，故B不選；

C、因原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，說法錯(cuò)誤，故選C；

D、原子得到電子變?yōu)殛庪x子，失去電子變?yōu)殛栯x子，說法正確，故D不選；

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查微觀粒子的有關(guān)性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，學(xué)生應(yīng)注重基礎(chǔ)，建立微觀概念及能從微觀角度來分析相關(guān)問題．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖裝置用于制取某些氣體．

（1）填寫下列儀器的名稱：

a：   ；  b：  

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的制取裝置和收集裝置分別為B 和D （填寫裝置序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為    ．

（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置A和D制取氧氣．

①發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為     ．

②裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是      ．

③用排水法集氣時(shí)，待導(dǎo)管口連續(xù)均勻地冒出氣泡才開始收集，原因是   

④收集完氧氣常用的檢驗(yàn)方法為：   

（4）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫（H2S） 選擇的發(fā)生裝置為B 收集裝置選擇向上排空氣法可以推知硫化氫的一條性質(zhì)為     ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：___         ；投藥（多為 ClO2）的作用是_      ___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是某同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況，其中兩種方法都正確的是（　　）

選項(xiàng)

需要鑒別的物質(zhì)

方法和所加試劑

方法一

方法二

A

稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

用酚酞試液

加入硫酸銅溶液

B

碳酸鈣和硫酸鋇

加入足量水

加入鹽酸

C

稀鹽酸和稀硫酸

滴加氯化鋇溶液

滴加紫色石蕊溶液

D

硫酸銨和磷礦粉

觀察顏色

加入足量水

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


海水蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，目前世界60%的鎂是從海水中提取的．其主要流程如圖所示．某校興趣小組同學(xué)對(duì)從海水中提取金屬鎂的過程進(jìn)行了有關(guān)探究．

（1）在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作a時(shí)需要的一種玻璃儀器是　　　　　　；分離后的溶液（海水）中含有CaCl2等雜質(zhì)，可向其中加入過量的　　　　　　、　　　　　　（填物質(zhì)的化學(xué)式），以除去CaCl2制得較為純凈的NaCl溶液．

（2）興趣小組同學(xué)取一定量的海水樣品，分別加入NaOH溶液，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

海水樣品質(zhì)量/g

100

100

100

加入NaOH溶液質(zhì)量/g

10

15

20

生成沉淀物的質(zhì)量/g

0.22

0.29

0.29

觀察與分析上述數(shù)據(jù)，并計(jì)算

①海水樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.001）

②若從1t這種海水中可提取多少千克金屬鎂？

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A．

能導(dǎo)電  B．硬度最大   C．

常溫下呈液態(tài)    D．

會(huì)生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活離不開水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是　．

（2）自制凈水器中常加入　　，用于除去水中的異味和色素．

（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中常采用的方法是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 20℃時(shí)，在三個(gè)各盛有100g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物（不含結(jié)晶水，不與水反應(yīng)）各10g，充分溶解后，情況如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

未溶解固體的質(zhì)量/g

5

2

0

下列說法正確的是：

A.所得溶液一定都是飽和溶液      B.丙溶液一定都是不飽和溶液

C.丙溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大     D. 20℃時(shí)，甲的溶解度最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


富含淀粉的谷物、甘薯等可以釀酒．在釀酒過程中淀粉在酶的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖，葡萄糖發(fā)酵為酒精．香甜的酒釀就是利用該原理．用酒曲酶（俗稱酒藥）制作的．家庭一般制作酒釀的簡單流程圖如下：（注：有機(jī)反應(yīng)化學(xué)方程式可用箭號(hào)表示）

（1）配平化學(xué)方程式：（C6H10O5）n（淀粉）+　　H2OnC6H12O6（葡萄糖）

（2）如溫度、水分等因素控制不當(dāng)，易導(dǎo)致乳酸量過多而味偏酸，請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　（乳酸）．

（3）成熟的酒釀放置時(shí)間越長酒味越濃，因?yàn)楦嗟钠咸烟窃诰苹缸饔孟掳l(fā)酵分解為酒精（C2H5OH ）和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（4）若用1kg大米釀米酒，假設(shè)其中有0.81kg的淀粉全部轉(zhuǎn)化為酒精，則理論上可釀制含酒精質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的米酒　　 kg，（提示：由淀粉轉(zhuǎn)化為酒精的關(guān)系式為（C6H10O5）n～2nC2H5OH）．

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