【題目】家里蒸饅頭的純堿中含有少量的氯化鈉.為測定該純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):取該樣品11g,全部溶液在100g水中,再逐漸滴加氯化鈣溶液,反應(yīng)的情況如圖所示,A點時,過濾,得到濾液242g.(反應(yīng)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)計算:
(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量m為多少?
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【答案】
(1)解:反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量m為:(11g+100g+141g)﹣242g=10g;
答:反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量m為10g
(2)解:設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成的氯化鈉質(zhì)量為y
Na2CO3+CaCl2═ | CaCO3↓+ | 2NaCl |
106 | 100 | 117 |
x | 10g | y |
解得:x=10.6g,y=11.7g
樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=96.4%;
答:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96.4%
(3)解:濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=5%;
答:濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%
【解析】碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量,再根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算的相關(guān)知識,掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對分子、原子、離子的認(rèn)識,正確的是( )
A. 原子是最小的粒子,不可再分
B. 氮分子是保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
C. 原子得到電子,帶正電,變?yōu)殛栯x子
D. 固體難壓縮,說明固體分子間無間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型,與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是( )
A.2KClO3 2KCl+3O2
B.2HI+Cl2═2HCl+I2
C.CO2+C 2CO
D.2HCl+CuO═CuCl2+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是( )
A.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物
C.該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分
D.該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升遠(yuǎn)不足五分之一,針對這一事實,你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是( )
A. 將紅磷改為木炭再重做實驗
B. 查看裝置是否漏氣
C. 實驗中可能紅磷耗盡
D. 實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的四種不同的物質(zhì),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),若甲物質(zhì)為CO2或H2O(任選其中一種物質(zhì)即可),請你按要求寫出四個不同的化學(xué)方程式:(要求:書寫的化學(xué)方程式一定要是熟悉的、常見的、存在的)
(1)甲→乙的化學(xué)方程式;
(2)乙→丙的化學(xué)方程式;
(3)丙→丁的化學(xué)方程式;
(4)丁→甲的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本工具,下列化學(xué)用語書寫不正確的是( )
A. 一個水分子 H2O
B. 一個氧原子 O﹣2
C. 一個氦原子 He
D. 地殼中含量最多的金屬元素 Al
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