14．2008年5月12日四川汶川大地震后，為了預(yù)防疫情，防疫人員使用了各種消毒劑對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒．亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑．試計(jì)算：
（1）亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為90.5．
（2）亞氯酸鈉中Na、O兩種元素的質(zhì)量之比為23：32（只寫結(jié)果）．
（3）對(duì)環(huán)境進(jìn)行消時(shí)需要使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉的稀溶液，試求500kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的亞氯酸鈉溶液可以配制多少稀溶液？

分析 （1）相對(duì)分子質(zhì)量=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積和；
（2）元素質(zhì)量比=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積比；
（3）溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量是不變的，據(jù)此分析解答．

解答 解：（1）亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為23+35.5+16×2=90.5．
（2）亞氯酸鈉中Na、O兩種元素的質(zhì)量之比為23：（16×2）=23：32；
（3）將濃溶液變?yōu)橄∪芤哼^程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，設(shè)可配制15%的亞氯酸鈉的稀溶液的質(zhì)量為x，則有x×15%=500kg×60%，解得x=2000kg；
故答案為：（1）90.5；（2）23：32；（3）可配制2000kg的稀溶液．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源．煤氣化和液化流程示意圖如下：

（1）第①步操作發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學(xué)方程式為H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO．
（3）第③步反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng)．
（4）從“綠色化學(xué)”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)）原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或?qū)崿F(xiàn)“零排放”，不對(duì)環(huán)境造成污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁（填序號(hào)），理由是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，裝置沒有密封，所以導(dǎo)致天平不能平衡．

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①②⑤（填序號(hào)）．
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類
④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類
（3）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中“”和“”分別表示不同的原子）．

①反應(yīng)后方框內(nèi)還應(yīng)再填入兩個(gè)“”微粒．
②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的分開原子的重新組合．
（4）寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于物理變化的是（　�。�
A．水汽化B．水電解C．鐵生銹D．煤燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．將某化合物在空氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水，則該化合物的組成元素是（　�。�
A．一定含有碳、氫兩種元素
B．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．一定含有碳、氫、氧三種元素
D．只含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的通用語言．以下化學(xué)符號(hào)所表示的意義最多的是（　�。�
A．FeB．OC．H+D．2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用來測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．其中主要的實(shí)驗(yàn)過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的15．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙、水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一．反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣→點(diǎn)燃五氧化二磷屬于化合反應(yīng)類型
（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓ㄟ^實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是（寫兩條）：
氮?dú)獠蝗苡谒�、氮�(dú)獠荒苋紵?br />（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的15，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（要求答出種）裝置漏氣、紅磷不足．
（4）某同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：操作簡(jiǎn)單，結(jié)果更準(zhǔn)確．
（5）有同學(xué)將裝置改成如圖所示，紅磷燃燒過程中活塞向右（左或是右）當(dāng)冷卻后，活塞將停止在4處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2015年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)禮將在北京時(shí)間2015年12月10日11時(shí)30分左右在瑞典斯德哥爾摩音樂廳隆重舉行，摘取2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦將出席，屠呦呦女士是首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)女科學(xué)家．屠呦呦女士是中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任，多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥---青蒿素，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90：11：40
B．其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 63.8%
C．青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成
D．一個(gè)青蒿素分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向花分別噴灑稀鹽酸或水．回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：
Ⅰ：紙花變紅；Ⅱ：紙花不變色；Ⅲ：紙花不變色；Ⅳ：紙花變紅；
（2）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯┒趸疾荒苁故镒兩�，二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅
（3）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．

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