【題目】下列說法錯誤的是( )
A.營養(yǎng)素就是營養(yǎng)元素的簡稱
B.使用鐵制炊具可以預防缺鐵性貧血
C.進食牛奶、豆制品等食物，可以預防兒童佝僂癥
D.食用牡蠣等海產(chǎn)品，可以防止因缺鋅引起的食欲不振和發(fā)育不良

【答案】A
【解析】營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水等物質(zhì)，而營養(yǎng)元素是對人體健康有益的化學元素，兩者的根本區(qū)別在于營養(yǎng)素是指物質(zhì)，營養(yǎng)元素是指元素。A符合題意。
故答案為：A。本題主要考察營養(yǎng)素與人體健康的關系。需要掌握常見元素與人體健康的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在各種金屬材料中銅是人類應用比較廣泛的金屬之一，某學習小組欲測定銅的相對原子質(zhì)量，設計如下實驗方案：

（1）實驗步驟：①連接好裝置，②③裝入藥品 ④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸 ⑤一段時間后點燃酒精燈⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色，停止加熱，待D中玻璃管冷卻至室溫，關閉分液漏斗活塞 ⑦數(shù)據(jù)處理
請回答下列問題：
（2）若使制取氫氣是裝置隨開隨用，隨關隨停，下列裝置可選用的是 ．

（3）B裝置中水的作用 ， 長玻璃管的作用
（4）已知：CuO樣品質(zhì)量為m1克，E中增重為m2克，D中反應后固體質(zhì)量為m3克，實際參加反應氫氣的質(zhì)量為m4克，試用m1 ， m2列出銅的相對原子質(zhì)量的表達式 ． 若無F裝置，則對測定結(jié)果的影響（填“偏大”、“偏小”、“無影響”），以下數(shù)據(jù)還能測定銅的相對原子質(zhì)量的是 ．
A、m2 m3 B、m3 m4 C、m1 m4 D、m2 m4
（5）請你評價實驗有什么不妥之處，并說明原因

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中能使食物變質(zhì)的主要氣體是( )
A.氮氣
B.氧氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石、稀鹽酸等藥品，同學們欲制取二氧化碳氣體．

（1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為；
（2）請將制取并收集二氧化碳的裝置補充完整；
（3）使用A儀器的注意事項是；
（4）小冰用B圖實驗時，觀察到的實驗現(xiàn)象是① ， 由此得出的結(jié)論為②（寫2點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列元素均為人體所必需的金屬元素。兒童攝入不足會導致發(fā)育停滯、智力低下的是( )
A.鐵
B.鉀
C.鈣
D.鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）
A.銅絲彎曲
B.石蠟熔化
C.酒精揮發(fā)
D.煙花燃放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】壹佰元人民幣的防偽油墨中含有氟化鎂（MgF2），MgF2中F元素的化合價是（ ）
A.+1
B.+2
C.–1
D.–2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用硬水洗衣服，既浪費肥皂又洗不干凈，生活中要使硬水軟化，可采用的方法是（ ）
A.過濾
B.煮沸
C.吸附
D.攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少（填化學式）的排放量．
（2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是（填標號）．
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構示意圖為
D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（3）利用圖2裝置可做CO還原Fe2O3 ， 的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2 ． （提示：二氧化碳可以與氫氧化鈉溶液反應）

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為 ．
②氣體通過裝置的順序是A→（裝置不能重復使用）．
③請仿照CO2與澄清石灰水的反應原理，寫出CO2與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式 ．
④從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是 ．
（4）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3 ， 雜質(zhì)不參加反應）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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