A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì),其中A、B、C、D、E分別是硫酸、氫氧化鈉溶液、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳中的一種物質(zhì).A與E中含有相同的元素,用五個(gè)圓表示五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示是兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,由A轉(zhuǎn)化為E是放熱反應(yīng).(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系,在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的名稱;
(2)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)B與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D、E分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液,氧化鐵、二氧化碳、一氧化碳的一種物質(zhì),A會(huì)轉(zhuǎn)化成E,通過(guò)分析各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,氧化鐵會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,一氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成一氧化碳,A與E中含有相同的元素,所以A是二氧化碳,二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng),所以B是氫氧化鈉,C是硫酸,D是氧化鐵,氧化鐵會(huì)與一氧化碳,推導(dǎo)正確,所以A是二氧化碳,B是氫氧化鈉,C是硫酸,D是氧化鐵,E是一氧化碳.
解答:解:(1)A、B、C、D、E分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液,氧化鐵、二氧化碳、一氧化碳的一種物質(zhì),A會(huì)轉(zhuǎn)化成E,通過(guò)分析各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,氧化鐵會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,一氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成一氧化碳,A與E中含有相同的元素,所以A是二氧化碳,二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng),所以B是氫氧化鈉,C是硫酸,D是氧化鐵,氧化鐵會(huì)與一氧化碳,推導(dǎo)正確,所以A是二氧化碳,B是氫氧化鈉,C是硫酸,D是氧化鐵,E是一氧化碳.
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,A與B反應(yīng)即二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng),生成的產(chǎn)物是碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)通過(guò)推導(dǎo)可知,B是氫氧化鈉,C是硫酸,酸堿相遇會(huì)發(fā)生中和反應(yīng),生成硫酸鈉和水,中和反應(yīng)是放熱反應(yīng);所以B與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:放出熱量.
故答案為:(1)A是二氧化碳,B是氫氧化鈉,C是硫酸,D是氧化鐵,E是一氧化碳.
(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)放出熱量.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論,然后利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷,逐步得到結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地殼中含量最高的元素是( 。
A、氧元素B、氮元素
C、鋁元素D、鐵元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( 。
A、蠟燭受熱熔化
B、蒸餾水清洗試管
C、空氣加壓液化
D、新鮮牛奶變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)的操作方法正確的是( 。
A、N2(O2):放入木炭燃燒
B、CaO(CaCO3):加稀鹽酸
C、CO(CO2):通過(guò)灼熱氧化銅
D、MnO2(NaCl):溶解,過(guò)濾,洗滌,干燥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵錠生銹B、冰雪消融
C、蠟燭熔化D、酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣且收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 
,反應(yīng)之后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色原因是
 
,反應(yīng)的表達(dá)式(用化學(xué)式表示)
 

(3)小華設(shè)計(jì)了圖2裝置(將裝有二氧化錳的小紗包放在多孔塑料板上方)制取氧氣,使用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
,如何檢測(cè)該裝置的氣密性
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“高溫煅燒石灰石是否完全分解”進(jìn)行如下研究:
步驟實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程簡(jiǎn) 答
1取一小塊石灰石,用電子天平準(zhǔn)確稱量 
2將其在酒精噴燈上灼燒一段時(shí)間后,表面疏松,待冷卻后再稱量,固體質(zhì)量
 
(填“增大”、“減小”或“不變”)
反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
3將一部分灼燒過(guò)的石灰石放入試管中,滴加水,攪拌片刻,往溶液中滴入酚酞試液.酚酞試液顯
 
色.
4將一部分灼燒過(guò)的石灰石放入試管中,滴加鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.
①電子天平稱量時(shí),若需要直接顯示石灰石的質(zhì)量,在放稱量紙或燒杯后,需要進(jìn)行的操作是
 
(填“校準(zhǔn)”、“歸零”或“去皮”).
②在1、2、3、4的四個(gè)步驟中,根據(jù)步驟
 
(填序號(hào),下同),可得出“石灰石有部分已經(jīng)分解”;根據(jù)步驟
 
,可得出“石灰石沒(méi)有完全分解”.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1為硝酸鉀(KNO3)和氯化鈉(NaCl)兩種物質(zhì)溶解度曲線.
①t1℃時(shí),兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系:S(NaCl)
 
S(KNO3)(填“>”、“=”或“<”).
②t2℃時(shí),將25g氯化鈉固體投入50g水中,充分溶解后可得到的氯化鈉溶液是
 
(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”).
③t1℃時(shí),硝酸鉀溶解度為
 
.若將該溫度下硝酸鉀飽和溶液加水稀釋后不發(fā)生改變的是
 
(填字母).
A.溶劑質(zhì)量       B.溶質(zhì)質(zhì)量       C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)   D.硝酸鉀的溶解度
④某硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì),要提純得到較純凈的硝酸鉀固體的主要步驟依次是:
 
、
 
、
 
、洗滌、烘干.
⑤t℃時(shí),在100g25%的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,所加硝酸鉀固體質(zhì)量(m)與溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(C%)的關(guān)系如圖2所示,x=
 
(精確到0.1%);t與t1、t2的關(guān)系是
 
.(填編號(hào))
Ⅰ.t<t1 Ⅱ.t1<t<t2 Ⅲ.t>t2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氣在氧氣中燃燒后生成水,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、該反應(yīng)中,分子種類發(fā)生了改變
B、該反應(yīng)中,原子種類沒(méi)有發(fā)生改變
C、氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的
D、該反應(yīng)能說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

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