下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（　　）
A、炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B、二氧化碳與水反應(yīng)
C、加熱碳酸產(chǎn)生二氧化碳
D、“干冰”氣化成二氧化碳?xì)怏w
考點(diǎn)：氧化反應(yīng),化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”； 據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；且該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故選項(xiàng)正確．
B、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)不是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、加熱碳酸產(chǎn)生二氧化碳和水，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、“干冰”氣化成二氧化碳?xì)怏w，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氣體收集方法：取決于氣體的密度和溶解性．
（1）若氣體難溶（或不易溶）于水，可用
 
法收集．
（2）若氣體密度比空氣大，可用
 
空氣法收集．
（3）若氣體密度比空氣小，可用
 
空氣法收集．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將如圖所示的稀鹽酸滴入盛有10g氫氧化鈉溶液（滴有兩滴酚酞試液）的燒杯中，恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗此稀鹽酸的質(zhì)量為5g．回答并計(jì)算：
（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象為：
 

（2）求此氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．
（3）求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（酚酞試液質(zhì)量不計(jì)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水變成水蒸氣是（　�。�
A、水的微粒發(fā)生了變化
B、發(fā)生了化學(xué)變化
C、水的微粒間的間隔發(fā)生了變化
D、水的微粒由靜止變成了運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖簡(jiǎn)易裝置可將海水蒸餾得到蒸餾水．
（1）儀器①名稱是
 
；
（2）該方法中水經(jīng)歷了液態(tài)、氣態(tài)的相互轉(zhuǎn)化，在此裝置中，
 
的燃燒為水分子運(yùn)動(dòng)提供能量，由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔
 
（填“變大”“變小”或“不變”，下同），水蒸氣在導(dǎo)管中溫度逐漸降低，分子運(yùn)動(dòng)速率
 
，凝結(jié)成水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)濾時(shí)必須使用的一組儀器是（　�。�
A、蒸發(fā)皿、量筒、玻璃棒
B、燒杯、漏斗、玻璃棒
C、漏斗、試管、玻璃棒
D、試管、酒精燈、燒杯

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是
 
；可以降低水的硬度的是
 
；綜合運(yùn)用上述
 
 項(xiàng)操作凈水效果好，其先后順序是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：（其中和分別表示兩種不同的原子）由圖可知，下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)  ②生成物可能是氧化物　③反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律�、芊磻�(yīng)前后分子和原子種類都不變  ⑤分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣．寫出它的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵（FeSO4）．硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水．
①試寫出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．
②制取硫化氫時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖所示的裝置
 
（填代號(hào)，下同）；收集硫化氫氣體時(shí)，只能選用
 
裝置．

（3）實(shí)驗(yàn)室里還會(huì)通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
，此時(shí)應(yīng)該選用圖中的
 
裝置．此裝置中廣口瓶可用
 
替代，收集氧氣的裝置可以用
 
或
 
．圖中B發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案