吸煙有害健康.在公共場所,非吸煙者會因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動吸煙,這是因為( 。
| A. | 分子之間有間隙 | B. | 分子在不斷運動 |
| C. | 分子很小 | D. | 分子是可分的 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.請回答下列問題:
(1)圖②表示的化學(xué)方程式為
(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是 ;
(3)由圖②、圖③可得到:化學(xué)變化中一定不變的粒子是 ,可能發(fā)生改變的分子的 .
(4)由圖③還能獲得的一條信息是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中不正確的是( 。
| A. | 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 |
| B. | 地球上的金屬資源大多以化合物的形式存在 |
| C. | 二氧化碳是形成酸雨的主要氣體 |
| D. | 生活中通過煮沸可以降低水的硬度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知A﹣I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們相互間的關(guān)系如圖所示.該圖體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學(xué)性質(zhì),其中B溶液呈藍色,I是無色無味的氣體,B、C分別與A反應(yīng)均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產(chǎn)生,E與F反應(yīng)生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,C與E反應(yīng)產(chǎn)生氨味氣體.(“﹣”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.)
(1)A、I的化學(xué)式分別為 、 .
(2)E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)B與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上用甲和乙在一定條件下通過化合反應(yīng)制備丙,下列是三種分子的模型圖,根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論錯誤的是( )
| A. | 甲的化學(xué)式為C2H4 |
| B. | 保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子 |
| C. | 乙和丙都屬于氧化物 |
| D. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:
(1)寫出下列儀器名稱:a ,b .
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置B可用于制取CO2,實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 .
(4)若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液,用于對種子進行消毒。現(xiàn)準(zhǔn)備如下實驗用品,請回答下列問題:
⑴稱量高錳酸鉀固體時,藥品應(yīng)放在托盤天平 (填“左”或“右”)盤的紙片上,天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的 (填字母)。
⑵量取所需水時,除上述準(zhǔn)備的實驗用品外,還需要的一種儀器是 (填名稱)。若仰視讀數(shù),則所配制的溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
合理使用資源,對環(huán)境保護起著重要作用。
(1)為了減輕對環(huán)境的污染,人類正在開發(fā)潮汐能、核能、生物質(zhì)能、 等新能源。
(2)垃圾的回收利用和處理有利于節(jié)約資源和減輕環(huán)境的污染。下列屬于可回收垃圾的是 (填序號)。
① 易拉罐 ② 廢報紙 ③ 剩菜、果皮
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